1、“教学五认真”考核细则（征求意见稿）为了规范教学行为，落实教学常规，实施精细化教学管理，确实把“教学五认真”工作落到实处，特制订本细则。一、 考核项目及权重“教学五认真”工作考核采用百分制，考核项目和分值如下：认真备课（包括教学计划）25 分认真上课（包括听课） 35 分认真布置和批改作业 20 分认真进行学习辅导 10 分认真进行成绩考核和质量分析 10 分二、考核内容及要求（一） 、认真备课（25 分）1、教学计划（5 分）（1） 、教材分析（包括教材重、难点，教学总目标及要求） （2 分）（2） 、班级、学生情况分析（2 分）（3） 、教学进度安排（用列表式，安排到每一周） （1 分）2
2、、备课（20 分）（1）提前备课，提前量 3 课时左右。 （2 分）（2）备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，教学重难点，学教具准备，教学过程，板书设计，课后反思等环节） （10 分）（3）教龄在 10 年以上的教师详案率不低于 30%，10 年以下教师不低于60%。 （3 分）（4）教案体现创新精神，不得全盘抄袭或复制他人教案（集体备课要有“自我修订”的内容） （3 分）（5） 、有一定深度的教后感或教学反思，每周不少于 1 次。 （2 分）（二） 、认真上课（35 分）1、听课（10 分）（1） 、教师每学期听课不少于 15 节，每月不少于 3 节；中层以上领导每学期听课不少于 20
3、节，每月不少于 4 节，听完规定节数给 3 分，每少一个扣 1 分，扣完为止。 （3 分）（2） 、听课笔记栏目填写完整并有详细的记录。 （3 分）（3） 、听后填写课堂教学评价表并及时上交。 （4 分）注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实。扣 5 分2、上课（25 分）（1） 、教师上课语言规范，无科学性错误，课堂教学中要体现目标意识、质量意识、有效性意识。 （3 分）（2） 、教学中要围绕教学目标合理组织教学，灵活运用多种手段，激发学生兴趣，启发学生思维，组织学生参与，真正做到以教师为主导，学生为主体，训练为主线。 （10 分）（3） 、上课教师独自用时不超过 15 分钟，注重
4、学生个体独立学习和生生互动，课堂上至少要安排学生 5 分钟以上的当堂书面练习时间。 （5 分）（4） 、上课内容要和备课内容基本一致。 （3 分）（5） 、新授课要有板书，板书科学合理。 （2 分）（6） 、教师要举止文明，仪表端庄得体，杜绝下列现象的发生：旷堂，酒后进课堂，上课迟到、早退、接打手机、抽烟、中途离开课堂等。 （2 分）（三） 、认真布置和批改作业（20 分）1、作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求。 （3 分）2、批改符号统一规范，批语书写清楚、重在鼓励。 （4 分）3、作业全做全批，批改无错误，正确率 100%。 （5 分）4、学生订正，教师有二次批改（作文有总批、眉
5、批，部分学生要有二次作文） 。（3 分）5、家庭作业布置符合要求（1、2 年级不布置，36 年级总量控制在 1 小时，初中学生每天书面家庭作业总计控制在 1.5 小时以内；高中学生每天书面家庭作业总计控制在 2 小时以内） ，小学有专用家庭作业记录本。 （5 分）（四） 、认真辅导（10 分）1、有学期辅导计划（2 分）2、建立学困生学业水平转化档案。 （3 分）3、有详实的培优转差日常记录，经常利用课间课余时间教育学生(交流、谈话、批评帮助等)或辅导学习(面批作业、读背默、学法指导等) 。 （5 分）（五） 、认真进行成绩考核和质量分析（10 分）1、按教学进度组织单元练习测试，认真组织期中、期末考试及时认真做好监考、批阅工作。 （3 分）2、检测后有质量分析报告，并及时上交。 （3 分）3、填写学生成绩登记表，并存档。 （2 分）4、严格控制考核次数，适时批改，讲评。 （2 分）三、考核方法1、学校组织每月考评一次，考核项目中，达到要求给满分，达不到要求按比例给分。2、上课分值综合教师听课、领导深入课堂听课，推门听课情况评分。3、考核总分 80-100 分为优秀，70-79 分为良好，60-69 分为合格，60 分以下为不合格。4、考核结果，作为绩效工资发放、教师职称评审、评优的依据之一。
