1、诗歌鉴赏 读懂古诗词,真题再现（2012年新课标1卷）,阅读下面这宋词，完成89题。(11分) 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 8.这首词表达了什么样的感情？,8.这首词表达了什么样的感情？ 答：这首词表达了对远人的深切思念。,真题再现（2009江西卷）,阅读下面这首诗，然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 （1）此诗表达了作者怎样的感情？ 答：（1）此诗表达了作者悲喜交加（或
2、悲中有喜，喜中带悲）的感情。,真题再现（2014年全国各地真题）,新课标2卷 含山店梦觉作/宿渔家 浙江卷 三峡吟 重庆卷 商调黄莺儿赠燕 安徽卷 阮郎归西湖春暮 广东卷 望江怨送 别 四川卷 秋暮吟望 天津卷 暮春/暮春山间,地点、事件,事件、背景,散曲、对象,时间、地点,类别、主题,时间,时间、地点,读懂诗歌第一式：看标题,标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。1、有些题目显示事件、情感；2、有些题目交代目的、背景；3、有些题目点明类别、主题。所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。,诗歌题目,表明诗歌体裁,表明写作对象、手法,表明写作内容,表明地点类别,表明情感
3、,书愤 征人怨 春夜喜雨 悯农,芙蓉楼送辛渐（王昌龄 ）,兵车行 （杜甫）,咏柳 （贺知章）,寻隐者不遇 （贾岛）,旅夜抒怀,表明时间、背景,练一练,（2011年新课标1卷）阅读下面这首唐诗，完成89题。 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？,练一练,标题显示了时间、地点和类别,真题再现（2012年新课标1卷）
4、,阅读下面这宋词，完成89题。(11分) 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 请讨论该词表达的对远人的思念中的“远人”指什么人？（或者问：请问该词表达的是什么人对什么人的思念？）,讨论小结：,一、家人对远行亲人的思念。 二、远行游子对亲人的思念。 三、朋友对远行友人的思念。 四、男子对远行女子的思念。 五、女子对远行男子的思念。,梳理意象： 红叶、黄花、飞云、归鸿、红笺。,描写“红叶”的诗句：,一声长笛倚楼时。应恨不题红叶、寄相思。（晏几道虞美人） 红叶黄花秋又老，疏雨更西风。山重水远
5、，云闲天淡，游子断肠中。青楼薄幸何时见，细说与、这忡忡。念远离情，感时愁绪，应解与人同。 （张先少年游） 双燕见情，难寄断肠句。可怜泪湿青绡，怨题红叶，落花乱、一帘风雨。 （无名氏祝英台近）,描写“黄花”的诗句：,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?（声声慢） 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴,描写“红笺”的诗句：,红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄！（清平乐红笺小字） 精美的红格信笺写满密密小字，说的都是我平生对你的爱慕之情。鸿雁飞翔云端且鱼儿游戏水里，这番满腹惆怅的情意难以传寄。,看意象，把握特定含意 一切景语皆情语。在诗歌中，总有一些特
6、定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。,读懂诗歌第二式：看意象,意象与情感,月亮,思乡 、思亲；幽静、美好,杨柳,离别、留恋、春天的美好；,菊花,高洁、隐逸,梧桐,凄凉悲伤,浮云,漂泊,意象与情感,杜鹃,凄凉、哀伤,鹧鸪,旅途艰险、离愁别绪,寒蝉,悲凉,鸿雁,思乡怀亲之情、羁旅伤感,（2012江西卷）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。 （1）概
7、括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）,练一练,参考答案,（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）答：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）,阅读下面这首宋词，完成89题 鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 镜湖：即鉴湖
8、，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。,上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么情感？,真题再现,上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么情感？（5分） 酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 答：那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。,真题再现（2013山东卷）,阅读下面这首清诗，回答问题。(8分) 山寺夜起 江 湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 (2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分),开门惜夜景，矫首看霜天。
9、谁见无家客，山中独不眠。(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分) 答案 诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门夜惜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。,抓诗眼，把握“情感关键字”。 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。 如虞美人：问君能有几多愁？ 又如钱塘湖春行：最爱湖东行不足，,读懂诗歌第三式：抓诗眼,练一练,（2014年新课标卷）阅读下面这首宋词，完成89题。 阮
10、郎 归 无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。 9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分),翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)解析：结尾二句，紧承“讳愁”句来。因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪。【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。,谢谢！,
