1、,李 煜,虞美人,春花秋月,展示学习目标,1.了解诗人李煜。 2.有韵味地朗读这首词。 3.学习赏析诗句。 4.积累写愁的名句。,薄命君王，绝代词人 李 煜,李煜南唐国主,五代词人。宋太祖开宝八年（975），宋军围攻金陵，李煜被迫肉袒（tn）出降，皇帝（肉袒，被绑）要带大臣和皇后妃子（都身穿丧衣）在城外排好队。身后要带上棺椁以示任凭发落。受降者要解开绳，烧掉棺椁，送败者回宫。随即送解到汴京软禁，后在汴京卧疾而卒（宋代笔记上说因作感怀故国的名词虞美人而被宋太宗毒死）。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作虞美人、浪淘沙、乌夜啼等
2、词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”。,薄命君王，绝代词人,法国作家缪塞尔说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”,自学指导（1）朗读,1.听老师范读，给生字注音，注意节奏。2.自由朗读一遍，有疑难举手问老师。要求：读准字音，声音响亮，语速适中，停顿正确。,虞美人 李 煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。,朗读,一年一度的春花秋月什么时候才能了结，往事又知道有多少！小楼上昨天夜里又刮来了春风，在这皓月当空的夜晚，
3、怎承受得了回忆故国的伤痛。 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。若要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。,词 意,全班齐读：虞 美 人 李 煜 女领：春花秋月何-时-了-？ 女齐：往事知多少！ 男领：小楼昨夜又东风， 男齐：故国不堪回首月-明-中-。 女领：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 女齐：只是朱-颜-改- 。 男领：问君能有几-多-愁- ？ 男合：问君能有几-多-愁- ？ 全班齐：恰似 一江春水 向-东-流- - 。,朗读体验,学习赏析,自学指导（2）赏析,1.掌握从词语和修辞两方面赏析诗句的方法 2.小组合作，赏析词句，如有疑难举手问老师。 3.班
4、内展示诗句的赏析。,1.从词语角度进行赏析：诗句运用 （ ） 几个词语，写出了（ ），表达了（ ）的感情。 2.从修辞角度进行赏析：诗句运用 （ ） 的修辞手法，写出了（ ），表达了（ ）的感情。,赏析方法,1.“春花秋月何时了？往事知 多少！小楼昨夜又东风，故国 不堪回首月明中。”“月亮”代表什么？写出作者什么心情？ 2.“小楼昨夜又东风”中，“东风”指什么？ “又”表现了什么？ 3.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”中，“朱颜”指什么？“改”字写出了什么？ 4.从修辞角度赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”,自学研讨,1.“春花秋月何时了？往事知 多少！小楼昨夜又东风，故国 不堪回首
5、月明中。”“月亮”代表什么？写出作者什么心情？,赏析,返回,“小楼昨夜又东风”中， “又”“东风” 表现了什么意味？,赏析,返回,“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”中， “朱颜”“改”字表现了什么意味？,赏析,返回,、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,诗句运用设问、比喻的修辞手法，用春水来比喻愁绪，一问一答，生动形象地写出了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。,设问、比喻。,赏析,返回,比喻、夸张,写愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，突出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，无穷无尽，写出了愁思的绵长 。,返回,愁,往事之叹,亡国之恨,思乡之苦,写愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，突出了愁思的多；又
6、像春水之昼夜不停，无穷无尽，写出了愁思的绵长,训练 积累 当堂背诵,你还知道哪些关于“愁”的名句？,运用修辞写愁思的名句,剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。李清照武陵春 飞红万点愁如海。秦观千秋岁,古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。,作业,以“愁绪”为主题，写一段100字以内的片段。 用上今天学过的关于“愁”的名句。示例：风轻云淡的午后，静坐桌前，百无聊赖之际，独自起身走向院子，徘徊在这个熟悉的不能再熟悉的庭院，默念着心底那说不出口且无法言语的心事，时而浅笑，时而眉目紧锁，真是“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”,谢谢,
