1、写一种学习用品,我的学习伙伴,猜谜语,它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。,书包,小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。,铅笔,有方有圆又有长， 生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。,橡皮,四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。,铁嘴巴， 爱咬纸， 咬完掉了个铁牙齿。,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那
2、扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨刀,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨刀,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的
3、。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨刀,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨刀,从整体到部分,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主
4、人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨刀,文具的名称,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨刀,作用 使用方法,当我的主人看课外书遇到不认识的字的时候，我就 ;当我的主人 的时候，我就 ;当我的主人 的时候，我就 。,作文：我心爱的学习用品,我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈妈给我的奖励。（来历）文具盒是长方形铁制的，（材料）比我
5、的尺子长，比三角板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状）文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。（颜色）,首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一条线。（盒盖图案）我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因为她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时，派上用场了。（
6、心理描写表达喜爱之情）,我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只 “天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，也要给它一个“休息的地方”。 （内部结构）自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。 （作用）一天，回到 家 （可以写一件与文具有关的事）文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。 （结尾紧扣题目）,外观： 形状、颜色、图案,结构：
7、 从上到下、从外到里,作用： ,（表达喜爱之情）,怎么来的（来历）,夸夸我的好帮手：（学习用品）,（1）分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品，要求说清楚。 （2）展开些合理想象，说得更生动。 （3）能表达出自己的喜爱之情。,外形,大小,背景,颜色,图案,质料,总说,分说,请仔细观察自己的文具盒，把你观察的结果写在本子上。,外形特点,我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体（制造材料、大小、形状）。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案（先写盒盖的图案，显得有条理），在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的看上去，就像绿毯子上绣着五
8、颜六色的花朵，又像天空中闪烁的星星（运用比喻把图案写得很生动）。我好想看到微风吹过，千朵万朵小花正在轻轻点头，一股清幽的芳香扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，他们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏。（写出自己的联想和想象）,文具盒的结构,一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴着一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋，好像在跳舞。盒盖的反面住着一位课程表先生，它可以告诉我们每天的课程，旁边住着一位数学高手乘法口诀表小姐，它可以帮助我们提高数学运算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠和一只可爱的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排队的铅笔妹妹
9、，还有在整队的橡皮姐姐，他们真是快乐的一家啊 ！,（分层次、有步骤）,我的功能可多啦，不信你们看，我的肚子里能装很多东西呢！,说说文具盒的功能和作用,打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可以折叠的三层抽屉。里面层次分明。顶楼大房间里有一对大红架子，平时躺在地上，等到要用它的时候，只要用手一拉，它就伸出来帮助我扶住书本让我阅读。这样，即使我在阅读的时候要写一点什么，也不必费劲了，容易多了。那里还有一间可以放橡皮的小房间。那房间虽然小，但是却非常精致。,拟人手法,中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔要用笔的时候，我只要把房间拉开，他们就会让我挑选使用。第三层，那是放尺子和胶带的房间。平时，我不大用到他们。
10、于是，他们就成天呼呼大睡。等到我需要他们的时候，他们就会走出来与我配合作业，帮助我完成作业。我这一只文具盒犹如一个大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔都是这个大家庭中的一个成员，他们相互配合，帮助我做好一样样作业。我不管走到什么地方都会带着它。它真的成了我的一个好伙伴了。,学会方法早开窍,描写的方法： 1.开头简单明了 2.按顺序描写外形 3.描写结构的时候要分层次、有步骤地描述 4.运用拟人的手法 5.可以以文具盒的口吻 6.结尾赞美抒情,写文具的名称和来历开头简单明了 写文具的外形按顺序描写 写文具的功能好作用拟人手法 写对文具的喜爱之情。,描写的步骤,我心爱的学习用品小巧玲珑的活动铅笔、
11、可爱新奇的卷笔器、功能齐全的文具盒在众多五花八门的学习用品中,我最喜爱的却是整天和我形影不离的好伙伴我的书包。 我的书包，使开学时妈妈给我买的。它是正方形的，有一个大盖子，盖子上有一个突出的小口袋，当你观看这个大盖子时，第一个印入你眼帘的就是这个小口袋。小口袋上方用大写的英文字母印着书包的品牌“COOL DOG”，小口袋上就印着一支可爱的小“COOL DOG”，长长的黑耳朵，炯炯有神的黑眼睛，非常逗人喜爱。书包上闪闪发光的银色拉链也设计成“COOL DOG”的样子，十分有趣。拉开拉链，掀开盖子，书包紧闭着的“大嘴”就张开了，书包里大大小小的层格和插袋也就随之展现在你的眼前。书包内部都是黑色的，
12、很耐脏。一面侧壁上还有几个小孔，设计很巧妙，用来插圆珠笔和钢笔正合适。书包两侧还有两个小网袋，我喜欢在那里放水杯和手帕。 每天，当我完成了一天的学习，回到家时，我就把书包里的东西一样一样拿出来，鼓鼓的“大嘴”立刻瘪下去了。作业做完后，我又按课程表把书包理好，“大嘴”又神气活现的了。 现在，书包的颜色早已不像刚买回来时那么鲜艳了，它朴实无华，不像活动铅笔那样漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍旧是我最心爱的学习用品！,我心爱的文具盒,我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是浅蓝色的。一见到这只文具盒，首先跳进我眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则回头微笑，正在和它身边低飞着的小鸟嬉戏。就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，让你仿佛闻到了浓郁的花香。打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到文具盒内部的构造。盒内分上下两层，上面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔，还排着三支削好的彩色铅笔。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了，边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡着一把小刀，更大些的长方卧室里“大苞米”和“小花瓶”（两支小钢笔）谈得真热乎。在一个角落里，还藏着一块淡黄色的小橡皮，上面画着一个小海豚顶着皮球玩得正有趣呢。文具盒是我学习的好帮手，我真喜欢它。,
