1、三年级阅读与写作训练一、阅读(一情谊 (18分昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了 ,书包也没了叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学 们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我 ,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好像没有人一样。这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。 ”“玲玲,这是我爸爸 给我买 的精致的彩色笔
2、,我把它送给你。 ”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲”“玲玲 ”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1.解释词语:(2分出奇:2.给文章分段,用“” 在文中标出,并写出段意。 (6分第一段:第二段:第三段:3.选择短文的中心思想(在括号里打(2分反映了“我”受灾后悲伤的心情。 (抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 (表达了同学们对“ 我”的纯洁真挚的友谊。 (4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打(2分空间的变化 地点的转 移总分结构事物
3、几方面 事情发展 顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”(4分改成被字句将“那大颗大 颗的泪珠还是不停地 滚下来”缩成最简句子6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。(2分(二换伞 (14分早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!” 雨声夹喊声,是喊我吗? 回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,
4、露出一张秀气的脸。 大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里 那是前不久才买的。“大哥哥,我的 伞面已经打 补丁了,给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。呦,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。1、在第四自然段的空白处加标点。 (2分2、这篇短文主要讲的是,是按照顺序写的。先写 ,再写,最后写。 (5分3、短文的第一、二自然段抓住了“我” 的(进行描写。(1分A、肖像B、动作C、语言D、神态E、心理活 动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写,表现了这个人物的品质。(3 分5、文中破折号的作用是(1分A、声音的延长B、解释说明C、意思的转折
5、6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来 :(2分二、写作:任选一题作文1、以“这次我做对了”为题写一篇文章,要求写清楚“我” 做对的前因后果,字数300字左右。2、你的童年应该发生了很多有趣的事情,请自选一件,写一写自己童年发生的趣事,题目可以自拟,要求写清楚事情的经过,字数300字左右。阅读答案(一:1.特别,不寻常。2.分段第一段:“昨夜 慢慢地朝学校走去。 ”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二段:“教室里 玲玲。 ”段意:写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。第三段:余下部分。段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来。3.4.5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。泪珠滚下来。6.看着/听着/我用力/ 极力/那大颗大颗的泪珠/阅读理解答案(二1、“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的。”2、换伞事情发展的先后放伞取伞换伞3、B4、换伞的小姑娘不贪便宜,没有私心,替他人着想的高尚品质5、B6、被换伞的小姑娘的行为所感动,从她的语言神情让我看到了一个没有私心,不贪便宜,替他人着想的小姑娘的形象。
