1、11仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。,(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容，不超过80个字。 (2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过20个字。,（1）图中有两张桌腿残缺的桌子，上面的桌子用一本书垫平，桌上摆放了一台电视机；下面的桌子用电视机垫平，桌上有一本打开的书和一杯冒着热气的水。 （2）示例一： 你嫌弃的可能是别人渴望拥有的。 示例二：不同的选择造就不同的人生。 示例三：取舍之间体现人生追求的高下。,11 本题考查学生图文转换的能力，这个题目是漫画。题干要求“简要描述漫画内容，并写出寓意”，答案包括两个方面，一是漫画内容，二是“寓意”。对于前者，考生应分析漫画的结构，漫画由两个部分组
2、成，两张各缺一条腿的桌子；然后关注细节，上面的部分是用书垫起桌子残腿电视机在桌子上，下面的部分是电视机垫起残腿书在桌子上，且书旁边有一杯冒着热气的水。生结合这些内容描述漫画内容即可。对于后者，考生要分析漫画所针对的现实生活中的哪一类现象，然后围绕现实生活中的现象思考，这幅漫画是西望引起人们对现实生活中选择位置带来不同人生的思考，考生围绕这些方面分析寓意即可。,12下面是中国邮政为己亥年发行的生肖邮票中的主体图形，请写出文字、颜色以外的构图要素及特征，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。,邮票第一枚是一头奔跑的肥猪图案，肥猪肚藏乾坤，憨态可掬，以奔跑的动态象征正在奔向美好的
3、生活；第二枚则由两只大猪和三只小猪同时出镜，其乐融融，体现“全家福”的概念，寄托了合家团圆、五福临门的美好祝福。,试题分析：本题主要考查图文转化的能力。解答此类题，要仔细阅读图表，认真审读题干，然后按要求答题。题干中告诉人们：图画是中国邮政为己亥年发行的生肖邮票中的主体图形，联系此主题，先看构图要素，首先观察画面，看画面由哪几部分组成。图形为两张邮票，第一枚是一头奔跑的肥猪；第二枚是由两只大猪和三只小猪组成。再看寓意，要抓住构图要素的特征进行联想，把握主题即可。奔跑的肥猪图案，可以结合“奔跑”“肥猪”的形象特征等分析；第二枚，两只大猪和三只小猪，体现“全家福”的概念，可以从团圆、欢聚等角度分析
4、。,13请说明下面画面内容，并为这幅漫画报写一个标题(不得以“无题”为题)。语言表达简明、连贯、准确。,(1)内容(不超过60个字)： (2)标题(不超过10个字)：,(1)内容：漫画的左下方画着一架飞机，飞机上方伸出一只握着笔的手；漫画的右上方画着一朵云，云中写着“王小二到此游”的字样。 (2)标题示例：恶习。,本题考查学生图文转换的能力。解答此类题目，首先目前图片的类型，如本题是漫画，应观察漫画的组成部分以及漫画反映的现象或问题，然后分析漫画考查的具体方向，如本题包括“内容”和“标题”。首先看内容，漫画由两个部分组成，按照由下往上、由左到右的顺序来看，漫画的左下方是一架飞机以及飞机上方伸出
5、的一只握着笔的手，漫画的右上方是一朵写着“王小二到此一游”的白云。联系生活可知，漫画反映的是人们喜欢到处“留字”的习惯，给漫画命题的时候可以抓住主题或主体来命名，即“恶习”“习惯成自然”等。,14观察这幅枪响之后漫画，请写出画面内容(不超过50字)，并说明漫画寓意(不超过20字)。要求语意简明，句子通顺。,内容：一座山峰.峰顶上放一块平衡板。一则蹲坐一头黑熊，另一侧坐着一个端起枪对准黑熊的人。寓意：伤害别人，就是毁灭自己。,如本题“观察这幅枪响之后漫画，请写出画面内容(不超过50字)，并说明漫画寓意(不超过20字)”，然后观察画面，把握画面的组成部分，再按照顺序描述画面即可；分析漫画的寓意，要
6、把握漫画的主题和主体，分析漫画反映了什么现象，要告知人们什么道理。从图上来看，漫画由三个部分组成，一是标题“枪响之后”，二是山峰及峰顶上的平衡板，三是坐在平衡板上的两个对象，蹲坐在一头的黑熊和坐在另一头举着枪对准黑熊的人，考生按照顺序把这些内容拟写出来，即是漫画的内容；再看漫画的寓意，从图上来看，漫画的主体应是端着枪的人，枪响之后，黑熊死掉，而人也不可避免从高峰落下，由此可知，漫画要告诉人们的寓意是“伤害别人，就是毁灭自己”。,15阅读下面一幅漫画，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画寓意。要求语意简明，句子通顺。,（1）主要内容：图中，身上写有明星字样的人身背小旗，旗上写有“负面新闻”的字样，
7、而他自竖拇指，十分得意。右下方有两位群众，面露惊讶，发出了“还洋洋自得”“没有约束”的惊叹。 （2）漫画寓意：规范明星行为，正确引领社会价值导向。,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。概括内容注意按顺序，重点注意漫画中人物的表情和语言，分析寓意注意“自竖拇指”的动作和“还洋洋自得”“没有约束”的语言，由此分析其讽戒意义。,16下图是郝延鹏创作的漫画彼此，
8、请仔细观察漫画，用简洁的语言描述漫画内容，并解读漫画寓意。,漫画彼此画了一双眼睛，左眼瞳孔中是一个在襁褓中的成年人；右眼的瞳孔中是一个化身提款机的妈妈。揭示了过度呵护造成巨婴的畸形的母子关系。,解答本题时，考生首先要仔细观察漫画，这幅漫画包括两部分内容，其一是母亲眼中的孩子，是一个襁褓中的婴儿，而这个婴儿已经是成年人的模样。如此可知在母亲眼里，孩子永远是需要自己照顾的宝宝。其二是孩子眼里的母亲，在孩子看来，母亲等同于提款机。只要自己需要，母亲就可以吐出钱来。综合解读漫画，不难发现造成这种不和谐的母子关系的根源，应该是母亲的过度关爱，是溺爱导致了孩子永远不能长大，一味依赖母亲。,17阅读下面的漫
9、画，按要求作答。,（1）请说明这幅漫画的内容及寓意。(100字左右) （2）给漫画拟一个题目。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10个字。,（1）内容：画面左边是一幅正在临摹的画：写着“工作总结”字样，画着牛的画像；中间是一个左手拿着放大镜，右手拿着画笔的男子；右面是趴在树枝上的一只蜗牛。 寓意：不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。 （2）妙笔生花，蜗牛成牛,描述漫画内容时要仔细观察，回答时内容要全，且要言之有序，此题可按由左及右的顺序来写。语言要客观。说明寓意时要抓住画面中的主要要素，如“放大镜”“蜗牛”“牛”“工作总结”等，将其联系在一起，即可分析出此漫画是为
10、了讽刺那些在工作上不用心，而在总结时，夸大其词，任意发挥，瞒天过海的人。第（2）问给漫画拟标题，一般题目要能概括漫画内容或具有讽刺意义。解答此题还要注意答案中至少要包括画面中的一个事物，,18请说明下面漫画的主要内容，并谈谈你的看法。,内容：一位眉须皆白的老人，面对手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息，发出了“啊，返还完得25年！吾命休矣！”的感叹，旁边的小猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。 看法：商家纷纷抛出令人眼花缭乱的消费套餐，不明就里的人很容易被“优惠、大赚”的噱头迷惑。天下没有免费的午餐，消费者应理性消费，看清“套餐”的实质，不做“冤大头”,考生应仔细观察画面上人物的服饰
11、、动作、表情，标题以及其他文字信息等。画面上主要内容为眉须皆白的老人、手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息、老人的感叹、瞪着大眼睛的小猫等，说明时只要对漫画的主要内容一一描述即可。发表看法时，要在理解画面内容的基础上，找出其讽刺或颂扬的对象，揭示漫画的真正用意。,19阅读下面的一幅漫画，完成后面的问题。,（1）请从比喻、拟人、排比、对偶中任选一种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50个字。 （2）为漫画起一个简明的题目。 （3）用简明的语言写出漫画的含意。(不超过15个字),（1）手臂上写有“呵护”的大手，如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小
12、树苗。 （2）“爱”与“碍”。 （3）爱要恰到好处，过犹不及。,第（1）题，首先要仔细观察画面，画面中是一只大手遮盖住了一棵树苗，树苗已经弯曲，难以直立，手臂上的“呵护”二字揭示了主旨：这是一种不恰当的呵护，只能适得其反。其次考虑选用一种修辞，以达到“生动形象的描写”，修辞选择时可以优先考虑比喻、拟人。第（2）题，要求为漫画拟写标题，既简明，又能揭示主旨是最佳选择。可以考虑“过度呵护”“爱与害”“爱与碍”等。第（3）题要求揭示漫画含意，是考查对漫画寓意的理解，需要注意字数的限制,20已到黄山“百步云梯”的外国人尼克要去“蓬莱三岛”与他的朋友会合。请你根据下面这幅黄山玉屏景区主要景点示意图，向尼
13、克介绍由“百步云梯”到“蓬莱三岛”的最短游览路线及行进的大体方向。要求表述准确，语言连贯，不超过80个字。,从“百步云梯”向东北行至“鳌鱼峰”，再南下到“莲花峰”，然后往东南到“玉屏峰”，再南下至“迎客松”，再折向西南行至“一线天”，再向东南不远即“蓬莱三岛”。,重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括图片类的题目，要求设计行走路线，注意“已到黄山百步云梯的外国人尼克要去蓬莱三岛与他的朋友会合”和“最短”的要求，一定要明确出发地和目的地,21阅读下图当你老了，完成下面小 题。,(1)用简洁的语言描述图片主要内容。 (2) 试不超过 6 个字地概括图片主题，并为该
14、问题的解决提两条建议。 主题：_ 建议：_ _,一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手。 主题：老有所养 建议： 子女赡养，亲戚协助； 政府、市场齐努力，共建社会化养老。,此题注要求用简洁的语言描述图片主要内容，用不超过6个字地概括图片主题，并为该问题的解决提两条建议。答题时注意图片中两只手，一只是年轻的手，一只是布满皱纹的饱经风霜苍老的手，年轻的手托住苍老的手。由年轻的托住苍老的手这个细节可以得出“老有所养”“赡养老人”等等社会问题。结合社会现实从子女义务、社会责任、社会文明方面给“赡养老人”问题提两条建议即可,22下面是新华社为整治城市环境建设的文稿配的漫画，请写出漫画的构图要素，并说明漫
15、画的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。,构图要素：漫画由下面的公路和上面的汽车两部分构成。公路的形状像一个低头背负的人，背已被压弯，低着头，头上流着汗水，双手托着，吃力地迈着脚步。背上压着三层汽车，分别是大巴车、两辆商务、小汽车。 漫画寓意：车辆过多，交通堵塞，公路不堪重负；呼吁政府要进行城市环境建设中的交通拥堵治理。,漫画的构图要素很容易说出，按照顺序漫画由下面的公路和上面的汽车两部分构成。公路的形状像一个低头背负的人，背已被压弯，低着头，头上流着汗水，双手托着，吃力地迈着脚步。背上压着三层汽车，分别是大巴车、两辆商务、小汽车。揭示寓意要紧扣画面内容，由实到虚，揭示画面的象征义
16、，答题模式为“表象含义+深刻含义”。语言表达以议论为主，要注意准确、连贯、鲜明等要求。本漫画运用夸张的修辞手法揭示了交通拥堵问题的严重性，并呼吁相关部门进行治理。,23阅读丰子恺漫画某父子，回答问题。,（1）简要说明该漫画的主要内容。 （2）试分析该漫画的寓意。,（1）漫画中的年轻人戴着礼帽和眼睛，穿着西服，拄着手杖走在前面；老人穿着破旧的衣服，吃力地提着行李箱跟在年轻人的后面，漫画在右上角写着“某父子”，还有作者的题名和印章。（2）反映了社会上父母与孩子之间爱的不对等现象；讽刺了年轻人道德滑坡的现象。,结合漫画标题“某父子”可知，画中的两个人物是一对父子，前面是儿子，后面是父亲。儿子肥头大耳
17、，衣着光鲜；父亲年老体弱，佝楼着背儿子。儿子拿手杖在前面轻松前行，父亲提着大大的行李箱在后面吃力地追赶。父亲心疼儿子。儿子对父亲的辛苦却不管不顾，视而不见。这幅漫画明显反映了社会上父母与孩子之间爱的不对等现象，讽刺了年轻人道德滑坡的现象,24阅读下面这幅漫画，按要求回答问题。,（1）概括画面内容。 （2）对于这一现象，你有怎样的认识？请谈谈你的看法。（不超过100字）,（1）某些宫廷戏创作者用不正确、不健康的价值观及人生观误导观众，尤其是青少年。 （2）示例:当前的娱乐文化为了博眼球，大量传播低级、庸俗的内容，误导人们的价值观，毒害青少年的思想，必须加以制止。国家要加强监督力度，杜绝不健康的文
18、化作品传播；作为媒体，要加强自律意识和责任感，努力营造健康向上的文化环境。,首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。抓住特征，把握本质，联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。结合“宫廷戏”“小朋友，为达目的，要不择手段哦”等分析概括画面内容。谈自己的看法，可从“当今庸俗、低俗、媚俗的文化冲击着我国的主流文化，误导着人们的价值观，阻碍着社会健康向上的发展”的角度析原因，说危害，提建议。,25下面是一幅讽刺性漫画，请你给漫画拟标题，并写出漫画的寓意。,标题：牛头对上马嘴 寓意：讽刺当前某些作者胡编乱造的创作行为。,仔细阅读漫画可以发现，一个骑在牛背上的人在进行创作，牛身上
19、写着“胡编乱造”，牛头上长着一张马嘴。通常说的熟语是“牛头不对马嘴”，而这里，马嘴却长在了牛头上，讽刺了牛背上的人的创作是胡编乱造，牛头对上了马嘴。据此组织答案即可,26请仿照下面的段落示例，从下面两幅图中任选一幅，为其配上合适的画外音。要求：句式一致，字数大致相等，语言连贯得体，生动形象。,(1)为了建筑而来想让一座座高楼拔地而起付出了烈日下的汗水化作一面面牢固的墙壁虽然是不起眼的砖瓦水泥但是巾国有我就有结实的房屋 (2)为了交通而来想让一个个路口安全畅通付出了雨雪巾的辛劳化作一条条有序的车队虽然是快速的城市节奏但是中国有我就有安全的通行,画外音的基本写法，实(画面内容)虚(画面意蕴)结合地
20、揭示摄影者的立场、情感、态度。解说词倾向于通过形象生动的描写和合理的联想来传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力，起到宜传的效果。第一幅图，可以结合建筑工人的辛苦及建筑成果来写。第二幅图，可以结合交警的艰辛及作用来写，能够言之有理即可。,27阅读下面丰子恺的漫画，按要求作答。,（1）请描述上面漫画的内容。（60字以内） （2）如果以这幅漫画为材料作文，请写出你的立意。,（1）漫画由两部分组成：第一部分是人物，画面上两个人在放风筝，还有一个孩子在看；第二部分是文字，漫画右上方写着“东风浩荡扶摇直上”。 （2）可以立意：外在环境对于成功的重要性，成才要善于借助外在条件，抓住机遇才能走向成功，乘势而为
21、实现自我等。,这幅漫画由两部分组成：第一部分是人物，画面上两个人在放风筝，还有一个孩子在看；第二部分是文字，漫画右上方写着“东风浩荡扶摇直上”。考生理解漫画寓意时要重点把握漫画中的文字，其中的“东风”可理解为“外在环境”“外在条件”“机遇”等，“扶摇直上”可理解为成功、成才、自我实现、乘势而为等。由此可以立意：外在环境对于成功的重要性，成才要善于借助外在条件，抓住机遇才能走向成功，乘势而为实现自我等。画面中放飞的风筝，被人用一根线牵着，风筝飞到一定的高度，受线的牵制便不能往上飞了。由此可立意：挣脱束缚，才能飞得更高，社会、学校、家庭给孩子以自由，让孩子充分地发展。如果没有这根线，风筝便飞不起来
22、，即使飞起来，也飞不平稳，毫无目标。由此可立意：恰当的牵引是成功的必要条件，孩子的健康成长，离不开社会、学校、家庭的引导、关爱。,28下图是丰子恺题为欣赏的漫画，请按要求作答。,(1)描述画面内容。（不超过100字） (2)用一个反问句揭示漫画寓意。（不超过17字）,（1）一个短衣粗布的老农，弯腰驼背，步履蹒跚地驮着一个木制花盆。花盆里，鲜花怒放，叶绿欲滴，两只蝴蝶在花朵上盘旋流连。老农身后，跟着一对西装革履、端庄大气的夫妇，他们目不转睛地欣赏着鲜花。 （2）难道老农不是更值得欣赏吗？（或欣赏花的同时怎能忘了种花人？或哪种灿烂的背后没有艰辛的付出？）,标题为欣赏，要素有一个短衣粗布的老农，怒放
23、的鲜花，一对西装革履、端庄大气的夫妇等。漫画常用简单而又夸张的笔法，勾勒出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起人们的注意。本题，一对西装革履、端庄大气的夫妇，他们目不转睛地欣赏着鲜花，欣赏鲜花的时候，忽视了种花人的艰辛付出。,29阅读下面的漫画，简要说明漫画的内容，并概括其寓意。,(1)内容：怒气冲冲的母亲手拿棍子追赶孩子，边追边喊：“别跑，你停下来，我就不揍你！”孩子听了母亲的话停了下来，却遭到追赶过来的母亲的毒打，被打的孩子高喊“妈妈大骗子，妈妈大骗子”。(2)寓意：家长对孩子要谨守诺言，不能对孩子言而无信。,，答题时首先立足
24、于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取，此题注意画面中的“文字”，体现的母亲没有遵守自己“承诺”，然后分析社会寓意家长对孩子要“紧守承诺”，不能对孩子“言而无信”。,30下面是著名漫画家张乐平先生应丁锡满先生之邀以反贪、反腐为题材创作的漫画猫哺鼠，请模拟猫的口吻写一段反映猫的内心话，要求至少采用两种修辞手法，不超过100字。,想当初，我圆睁着眼睛，抖擞着精神，屋梁上紧紧地追寻，凭着我一片赤心，看鼠辈敢横行？到如今，如今真说不清。怨与仇化成了烟云，只因他甜声蜜声，一次次要和我攀亲；只因他鱼腥虾腥，一回回来向我孝敬。,这个漫画是以反贪、反腐为题
25、材，漫画的名字是猫哺鼠。然后仔细观察漫画，漫画的主体是一只猫，躺在地上，这个猫的肚皮下面有很多奶头，喝奶的不是猫，而是很多老鼠。联系漫画的主题反贪、反腐，可以想象猫和鼠本是仇敌，是如何变得如此亲密的。考生可以发挥联想和想象，以猫的口吻写鼠对自己甜言蜜语，如何奉送美味可口的鱼虾来改变猫鼠之间敌对关系，化敌为友的。注意，写作时，一定要使用至少两种以上的修辞手法，比如比喻，拟人，对偶，夸张，排比等。还要留心字数的要求。比如，可以写为：想当初，我圆睁着眼睛，抖擞着精神，屋梁上紧紧地追寻，凭着我一片赤心，看鼠辈敢横行？到如今，如今真说不清。怨与仇化成了烟云，只因他甜声蜜声，一次次要和我攀亲；只因他鱼腥虾
26、腥，一回回来向我孝敬。,31下列四组诗句，与漫画情境最吻合的一项是,A月上柳梢头，人约黄昏后。 B但愿人长久，千里共婵娟。 C轻风动垂柳依依，细雨过芳草萋萋。 D浩荡芙蕖风过夜，扶疏杨柳月明时。,A 该题考查学生理解漫画的能力。本题要求从四组诗句中选出，与漫画情境最吻合的一项。答题前，先仔细理解漫画，分析漫画的内容，从局部入手分析，从整体上进行分析。同时要抓住提供的四句诗理解，读懂每句诗的意思的情境。画面中，有柳，有月，有人。月上东山，柳树下，墙角处，一个女人在等人。B项，没有提到画面的“柳”；C项，没有涉及画面的“人”和“月”；D项，画面中并没有“芙蕖”。故选A项。,32仔细观察下面各忙各的
27、的漫画，请说明这幅漫画的内容及其寓意。（不超过120个字）,各忙各的 内容： 寓意：,内容：画面以一座老房子为中心，左边一个工作人员在墙上写着一个“拆”字，右边一个工作人员正在贴“文物保护”的牌子。老房子的背后是一排高楼大厦。 寓意：揭示了当前发展建设中普遍存在的，既要加大城市建设力度又要加强文物保护的矛盾。,描述画面时，只需把画面的组成部分用记叙或说明性的文字表述，不需要做评论，也不需要对漫画进行添枝加叶的描述。漫画中，一个人正在一栋老房子上划上“拆”的标记，而就在这个人旁边，另外一个人却又拿着“文物保护”的牌子正准备挂上去。再结合漫画的题目各忙各的可知，这就是典型的做事情之前没有统筹规划的
28、表现，也是不按客观规律办事的表现。作品敏锐抓住了当前城市建设中普遍存在的既要加大城市建设力度又要加强文物保护的“难点”问题，具有很强的新闻性和现实性。据此组织答案即可。,33为下面的有关教育的漫画命一个恰当的标题，不超过8个字；然后用简洁的文字说明漫画的内容和含意，不超过90个宇。,题目：模式化教育（模子里的教育） 内容：漫画里的师傅正在乐此不疲地用模具制作一个个完全相同的小泥人。 含意：批评没有尊重人的个性的教育方式，不能做到因材施教，只能培养出没有个性、没有特色、没有活力、机械呆板的“泥人”式的教育“产品”。,首先看画面中的师傅正在乐此不疲地用模具制作一个个完全相同的小泥人，千偶一面，毫无
29、生气。再看画面中的文字“某种教育”，提醒我们剑指教育问题：束缚个性的教育制度和教育方法只能培养出一群没有趣味、没有活力、没有特色、机械呆板的“泥人”式的学生。这是应试教育很形象的比喻，学生成了千篇一律的一个面孔，没有了个性，机械的为了考试而学习。这种教育模式阻碍了个性发展，扼杀了孩子们的创造力。所以标题可拟为“模式化教育”。寓意围绕着应试教育的弊端来分析即可。,34请描述下面一幅漫画的画面内容(不超过90字)，并写出它的寓意(不超过30字)。,注：图中左上角的文字是“唉！早知今日，何必当初啊！”,画面内容：主人抱着一只小狗在喂食，小狗不断张嘴索求食物，主人总是满足它，后来小狗长大，变成了一只膘
30、肥体壮的大狗，主人即便拴上绳索也难以控制它了，于是主人感叹:“早知今日，何必当初呢！”寓意：人容易被某种习惯所左右，等到习惯养成，人就很难改变了。或（习惯都是慢慢养成的，一旦养成，人就很难改变了。）,画主要由两个部分组成，而且这两个部分之间存在时间上的先后顺序，很明显右上角是当初，主人抱着一只小狗在喂它吃东西，小狗不断张嘴要吃东西，主人不断的喂，左下角是现在，当初的小狗长大了，主人给它拴上绳子也没有办法控制它，主人感叹“唉！早知今日，何必当初啊”，考生按照这种顺序来描绘漫画的内容即可。分析漫画的寓意要关注漫画的主体，从图上来看，主体是人和代表习惯的大狗，大狗的难以控制就好比坏的习惯一旦养成就很
31、难改变，考生围绕这个来拟写寓意即可。,35请根据丰子恺的漫画下图燕归人未归，写一段描述画面的文字。要求：写出人物心理；运用一种修辞手法；不超过50字。,双燕飞回了旧家，在柳枝间跃动，如欢快的音符。女子凭栏等待着归人：希望远方的亲人能像燕子一样赶快回家？,，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取，此题注意题干中给出了漫画的标题是燕归人未归，考生同时要注意漫画中图形内容，女子、双燕、柳枝，还要注意题干中的修辞要求，根据以上分析的答题要点，对画面人进行描述即可。描述时注意画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象或虚构只需
32、把漫画内容客观地描述出来。同时要注意语言表达流畅、通顺，使用一种修辞手法，不超过50字。,36右面是商海春所作题为“拖后腿”的漫画，请写出漫画构图要素，并说明其寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过100字。,构图要素：在标明“增强青少年体质”箭头的跑道上，一个学生奋力奔跑，四只手拖住他的后腿。 寓意：学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等，使“增强青少年体质”目标落空（或难以实施等均可）。,写出该漫画的构图要素就是要求把漫画内容介绍清楚，漫画中有什么内容就介绍什么，不用加以描述。可按照一定的顺序，如本题可按照由左到右的顺序一一介绍漫画的内容。回答寓意时要抓住学业负担过重
33、、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等“拖后腿”的这些内容分析。重点内容是“拖后腿”的内容使“增强青少年体质”目标落空。,37认真观察下面的漫画，按要求回答问题。,（1）这幅漫画反映了什么现象？ （2）对于上述漫画所反映的现象，你有什么样的看法？要求：语言简明、连贯、准确、鲜明，不超过30个字。,（1）该漫画反映了孩子在写作业时心不在焉的现象。（2）家长和老师要注重培养孩子的专注力，激发孩子写作业的热情。,题干中有两个问题，解答第（1）题，要认真观察画面内容，画面中一个人懒洋洋地趴在桌子上，桌子上放着作业本和笔，表明这个人是学生。学生的脑袋上开了一扇门，脑子长着两条腿，提着行李箱离家
34、出走了，形象地说明了学生在写作业时心不在焉的状态。据此不难看出漫画反映的现象。解答第（2）题，可针对漫画所反映的现象，从学生、家长、学校等角度提出自己的看法，最好是解决问题的办法，要有针对性。,38阅读下面的漫画，请简要描述漫画的内容并针对漫画反映的现象谈谈你的认识，要求语言连贯、准确，85个字左右。,中西文化,一位穿古装的中国老人，正在和外国的圣诞老人掰手腕。穿古装的中国老人代表的是中国文化，圣诞老人代表的是西方文化，掰手腕表明这两种文化在进行交锋。漫画启示我们要对自己的文化充满自信，不要被外来文化所击败。,首先要弄明白漫画中的人物是什么身份，他们在做什么。漫画中有两个人，左边是穿古装的中国
35、老人，右边则是西方的圣诞老人，两位老人在掰手腕。然后分析他们代表的是什么，通过下面的文字提示“中西文化”可知，他们代表的是中西方文化。它既然是中国的漫画，当然是希望穿古装的老人赢，即要对中国传统文化充满自信。,39阅读下面的漫画，按要求答题。,工作岗位 （1）简要描述漫画的主要内容，不超过65个字。 （2）用一句话概括漫画的寓意，不超过30个字。,（1）漫画内容：一个人一只手搭在椅子上，另一只手放在额前，眼睛望向远方，他对身边几只简陋的椅凳不屑一顾，脑海中浮现出一把高档皮椅。 （2）寓意：讽刺了社会上一些人找工作好高骛远的现象。(或：讽刺了一些人找工作时不能脚踏实地、眼高手低的现象。),第（1
36、）题，漫画的主体是一个人，考生首先要抓住他的动作(一手搭在椅子上一手放在额前)、心理(想象着一把皮椅)等，然后看他周围的事物(几只简陋的椅凳)。将这些内容按照一定的顺序用简洁的语言表述出来即可，注意字数限制。第（2）题，“工作岗位”提醒考生漫画与找工作有关，而由人物的心理和环境的对比可知，人物在找工作时眼高手低。明确了这些，不难得出漫画的寓意。注意有字数限制。,40阅读下面的漫画，描述漫画内容，并从艺术创作的角度说明漫画寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。,蔚东巍扎根,左边的荷扎根在金钱中，叶枯、花败、莲衰；右边的荷扎根在泥土中，叶绿、花盛、莲擎。寓意：艺术只有扎根于生活的土壤才会充
37、满活力；艺术扎根于金钱，只会枯萎而死。,第一步，仔细观察画面内容，全面有序地加以描述；第二步，由表及里，从艺术创作的角度，深挖漫画寓意。漫画的主体运用的是对比方式，左右两边的荷分别扎根于金钱和土壤中，扎根于金钱之中的荷枯萎败落，扎根于土壤之中的荷枝叶茂盛。显然，其寓意是：艺术只有扎根于生活的土壤才会充满活力，而艺术扎根于金钱，只会枯萎而死。注意有字数限制,41请以“幼苗”为话题，对下面的图片展开想象写一段文字。要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。,一粒种子在地下酣睡，终于在一个阳光明媚的清晨，被阳光叫醒，它偷偷地探出了小脑袋，看着这个美妙而新奇的世界。在阳光雨露的滋润下，种子长成一株柔
38、嫩的幼苗。两片嫩绿的叶子就像一只绿色的蝴蝶，沐浴着春光欲展翅高飞。,从图上来看，漫画的主体是一株幼苗，这株幼苗破土而出，考生可以联想幼苗是在什么样的情境之下长出来的，是如何长出来的，长出来之后的状态又是怎样的。解答此题，一要明确所写文字应以“幼苗”为中心话题；二要展开合理的想象，描述幼苗的生长状态等；三要注意所写文字的格调应积极向上，充满希望；四要选用恰当的修辞，如比喻、拟人等，使语言生动形象，富有画面感。,42观察下面的漫画，然后回答问题。,（1）请为上面的漫画拟一个标题。(不超过8个字，不能用“无题”) （2）根据漫画的内容，概述漫画的寓意。(不超过30个字),（1）坐地“生根” （2）该
39、漫画反映了现实生活中一些人痴迷游戏的现象。,从图上来看，漫画的主体是“人”，人坐在那儿玩着游戏，屁股下面像大树一样长出了根，可以从主体的角度来拟写，如“坐地生根”。第二个问题，理解漫画的寓意要抓住画面中的关键要素，分析其变形之处，如人物屁股下长出来的根暗示人物长时间不动，人物手中的手柄暗示漫画与打游戏有关。明确了这些，不难得出漫画的寓意。,43阅读下面的漫画，按照要求回答问题。 （1）给漫画拟写一个恰当的题目。(不超过10个字) （2）写一首打油诗表现对这种现象的批评。(不少于28个字),（1）扯皮；注重方法。解决问题靠实际行动。 （2）有问题？别着急，按照规定走程序。昨天讲，明天议，样子装得
40、挺积极。不关己，没利益，心中只想人民币。拉大锯，扯大锯，相互推诿不给力。,漫画描述的是两个锯木头的人，但他们却把锯齿向上，换句话说这样做是锯不开木头的，结合木头上的“问题”两个字分析，这是讽刺社会上一些人不努力解决问题的现象，也是“瞎扯”“扯皮”的意思。写打油诗可以从描述画面开始，然后写出寓意，即讽刺了那些不认真解决问题而是相互推诿、相互扯皮的人。,44近日，一名抗洪抢险的战士吃饭时累得睡着了的照片火爆网络，网友纷纷称赞“最美睡姿”。请对这张照片中的战士进行描写，表达你的感激或赞美之情。要求：语言准确、鲜明、生动，80字左右。,紧闭的眼，微张的嘴，浑身的泥水，盒饭还拿在手中，你已累得沉沉睡去。
41、这沉睡的姿态是世间最美的睡姿，因为肩上挑起的是责任的重担，让我们看到的是付出的伟大和国家的希望。,本题“对这张照片中的战士进行描写，表达你的感激或赞美之情”，还要把握题干中给出的情境介绍“近日，一名抗洪抢险的战士吃饭时累得睡着了的照片火爆网络，网友纷纷称赞最美睡姿”，然后结合人物描写的方式对战士进行描写，在描写的时候要融入感激或赞美之情。本题中，从题干要求来看，首先要对照片中的人物进行描写，可以抓住照片中的重点，如战士的睡姿，他手中的盒饭，战士浑身泥水等。然后表达情感，可以直接抒发情感，注意语言要生动，富有感染力。,45阅读下面两幅漫画，指出漫画讽刺了社会上的哪种现象，并对此现象进行点评，要求
42、表达准确，语言连贯，不超过100个字。,以前 现在,讽刺了社会上普遍存在(网络)围观心态现象。科技进步带来了便利，也带来了恶果。过度娱乐化的媒体行为影响着人们的行为方式，让人在看到打架时想到的不是劝阻而是围观拍照。时代的进步不应以淳朴的丢失为代价。,这里包括两个问题，一是讽刺的现象，二是对现象进行点评，然后阅读漫画，把握漫画的主题和主体，第一幅漫画以前，两个人在打架，一个人着急赶来劝阻；第二幅漫画现在，两个人在打架，一个人拿着手机乐呵呵地拍照。面对同样的打架场面，人们的行为方式发生了变化，由此可结合社会现象总结出：漫画讽刺了(网络)围观心态现象。然后针对此现象进行点评，言之有理即可。,46戴望
43、舒的一首雨巷，让人们对江南产生了无限的遐想。请结合雨巷的内容，运用联想和想象，对下面所给这一画面的情境进行描绘。要求：语言有诗意，至少运用两种修辞手法，不少于120字。,幽幽小巷，细雨蒙蒙，走来一个如丁香一样，结着愁怨的姑娘。幽怨、惆怅，留下的，是一抹淡淡的哀伤。雨，最能撩拨诗人的灵魂，一滴一滴，一声一声，打在小巷里，落在石板上，滴答出一片美丽的诗意，滴答出一份独特的心情。漫步深深的雨巷，伞又怎能遮住丝丝遐想。细雨，柔婉缠绵，细腻多情，淌入梦中，化作了温柔乡。,回顾戴望舒雨巷的内容，把握诗歌中“姑娘”的形象，再观察画面中的姑娘，并进行恰当的联想和想象。本题中，题目要求结合雨巷，对所给出的画面情
44、境进行描绘。可以观察画面中的情形，结合诗歌中的相关内容，抓住“雨”“伞”“小巷”“姑娘”等关键意象，进行恰当的联想和想象，要能突出情境的诗意、姑娘的柔婉和惆怅。具体组织答案时，需要在语言上多下功夫，并符合修辞上的要求。,47阅读下面的漫画，对漫画反映的现象进行评价，要求观点鲜明，语言连贯、准确，不超过85个字。,考试中，的确存在分数高低的情况，老师也的确需要对学生进行批评表扬；但这位老师的态度和语言是对学生人格的不尊重，这样的批评不会让学生进步，反而容易让他们产生自卑或逆反心理。,从图上来看，漫画中，讲台前，一个学生拿着只考了30分的试卷，低着头站着，旁边一位老师瞪圆双眼，用手指着学生骂他“笨
45、得像猪”。这幅漫画反映的是老师批评学生使用侮辱性语言，不尊重学生人格的问题。然后，可根据自身理解对这种现象进行评价。,48看下面漫画，完成下面题(1)写出这副漫画的寓意。 (2)说说这幅漫画的艺术表现特点。,寓意：漫画以“生活水平”和“文化水平”不成正比的构圈设计，表达了对当今重物质轻文化的畸形现象的批判。 艺术表现特点：漫画奇思妙想，独具匠心，一大胆的夸张和变形的手法，把本应正常的人劈成两半，使“生活水平”成“巨人”，“文化水平”成“矮子”，造成了强烈的视觉冲击和对比效果，形成了独特的艺术表现力。,答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张
46、的手法中获取。此题要注意观察漫画的画面内容，很显然内容是指一个人“生活水平”和“文化水平”的差距，漫画的寓意是批评当下人的物质生活追求过于大，漫画特点给人以很强的视觉冲击力。,49下面两幅漫画的寓意大致相同，但强调的重点不同，请具体说明，要求语言简明，句式整齐。,（1）寓意：_（20字以内） （2）不同点：_（50字左右）,（1）攻克贫困难关，走上致富之路。 （2）漫画一强调不等不靠，埋头实干，用汗水砸碎贫困顽石；漫画二强调兴办产业，引进技术，用巧干撬走贫困障碍。,从文字说明来看，两幅漫画的主题都是“脱贫致富”；不同点主要分析两幅漫画的细节：第一幅图的主体是“斧凿开石”，强调实干来攻坚克难；第
47、二幅图利用杠杆原理搬走石头，而杠杆是“产业”，支点是“技术”，直接点出了脱贫的方式是利用技术和产业。表述时注意题干中“句式整齐”和字数的要求。,50观察下面的漫画，用简洁的语言说明漫画的内容和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。,内容：孝顺的爸爸妈妈正在帮年迈的奶奶洗脚梳头，懂事的孩子也用椅子垫着帮妈妈梳头。 寓意：父母是孩子最好的老师，身教重于言传，请规范自己的行为，给孩子树立正确的学习榜样，共建文明和谐社会。,理解漫画的寓意，细致观察漫画内容，（1）找出对象.（2）思考讽刺或颂扬的原因。（3）联系现实，由物到人。想象要合理。仔细观察漫画内容，图片的正中间是一个奶奶坐在椅子上，爸
48、爸正在帮奶奶洗脚，妈妈在帮奶奶梳头，小男孩在妈妈的后面，站在凳子上给妈妈梳头，根据漫画中爸爸帮奶奶洗脚，妈妈帮奶奶梳头，孩子也站在凳子上给妈妈梳头，由此可以看出父母是最好的老师，身教重于言传，做父母的只有规范自己的行为，才能给孩子树立好的学习榜样，共建社会主义文明建设；根据以上分析可运用简洁的语言回答问题。,51用简洁的语言描述下面的漫画内容,并说明漫画寓意。,(1)内容(80字左右):_。 (2)寓意(30字左右):_。,（1）路边坐着一个乞丐，一位手提皮包、大腹便便的富人视而不见，昂首而去，而一位衣衫褴楼、身材细瘦的穷人俯身热情地向乞丐施予；富人投下的影子像乞丐，而穷人投下的影子像国王。 （2）判断一个高贵与否，不在于他的财富多少，而在于他的品德高下。,本题漫画有三个人和其中两个人的影子构成，坐在路边，面前放一碗的是乞丐，有一位衣衫褴楼、身材细瘦的男子俯身向乞丐施舍，而另一手提皮包、大腹便便的男子路过却视而不见。那衣衫褴楼、身材细瘦的男子身后的影子像国王，而那手提皮包、大腹便便的男子身后的影子像乞丐。然后把握画面的性质，抓住画面所包含的褒贬对象，注意关注夸张、变形部分，这样才能全面领会漫画的寓意，如本题看一个人高贵与否，不是根据他的财富的多少，而是看他的品德的高下。,52描述下面这幅华君武先生漫画的内容，并说明其寓意。不超过130字。,
