1、 分析新一轮课程改革背景下的高中英语教学新一轮课程改革背景下的高中英语教学论文导读：本论文是一篇关于新一轮课程改革背景下的高中英语教学的优秀论文范文,对正在写有关于从句论文的写有一定的参考和指导作用,区别限制性定语从句与非限制性定语从句的一个重要标志。 Student2：我们小组刚才试着将 6 个句子都翻译了一下，得出了一个很重要的发现：前三个非限制性定语从句如果把中间用逗号隔开的部分去掉仍然有着完整的意思，可见非限制定语从句与前面所修饰的先? 涞牧 挡皇翘乇鸾裘埽缓笕 鱿拗菩远锎泳湓蛴钟凶藕艽蟮牟畋穑 ?/p摘 要：对高中英语新课改善行了认真的分析与研读，并结合部分教学经历以及感悟对“新课标
2、背景下如何更好地展开高中英语教学活动”这一话题进行了详细的阐述与剖析，旨在推动高中英语新课改的更好实施与推广。关键词：高中英语教学；新课改；学生主体；任务型教学模式；多媒体教学新一轮的课程改革正在我国教育领域蓬勃发展着，可是，由于传统教育理念的束缚，众多高中英语教师的教学理念以及策略，仍然局限于以往落后的模式上，这无疑严重制约了高中英语新课改在我国更好地实施与普及。笔者在高中英语教学实践当中对高中英语新课改善行了认真的分析与研读，并将其灵活运用到了日常的英语教学过程当中。现结合部分教学经历以及感悟浅谈一下新一轮课程改革背景下如何更好地展开高中英语教学活动，希望能为广大英语教师同仁提供一些实质性
3、的帮助，共同推动高中英语新课改的实施与推广。一、遵循“学生主体”的理念，采用“任务型模式”展开教学普通高中英语课程标准对于学生与教师这两者在英语课堂上的角色做出了明确的定义：“学习是学生的主要活动，因此，学生才是课堂学习过程中的真正主体；教师作为传道授业解惑的角色，应当在尊重学生主体地位的基础之上，给予学生适时、必要的指导与有效帮助，严格遵循自身在英语课堂上的主导地位。”普通高中英语课程标准的这一精神对我的英语教学产生了非常深刻的影响。例如，在学习“限制性定语从句”这部分语法知识点时，很多学生都不能正确区分限制性定语从句和非限制性定语从句的定义，更谈不上灵活运用了。鉴于这种情况，我决定采用“任
4、务型模式”展开教学，让学生在一定的任务下主动完成对知识的自主探究与归纳。首先，我在黑板上写出了 6 个句子：例 1：Mrs.inent teacher，goods at cooking.例 4：This is the shirt that he ain reason es，lots of festivals and celebrations have been held around the have its unique cultural background.Do you kno clearly？Share your opinion to everyonein the class.”这样一
5、来，就将学生置身于热情讨论的环节当中，不但迅速集中起了其发表个人看法的兴趣以及积极性，更是为我接下来更好地展开众多 Festivals 的讲解以及介绍做好了充分的准备，有利于高效课堂效率这一目标的实现。2.借助多媒体手段展开教学，激发其学习兴趣多媒体具备直观、生动、形象的特点，对于集中学生的注意力，激发其学习兴趣有着非常大的帮助。作 新一轮课程改革背景下的高中英语教学论文导读：本论文是一篇关于新一轮课程改革背景下的高中英语教学的优秀论文范文,对正在写有关于从句论文的写有一定的参考和指导作用,势资源，着重提高当节英语课的教学效率以及质量。 如，学习 Unit6Goodmanners 这章内容时，
6、我就利用多媒体设 备为学生播放了一小段视频，视频中将人们日常生活中的种种文 明行为以及不文明举动都做了很好的描述和演绎，如此，一方面大大激发了学生融入本节英语课的 以及兴趣，另一方面也促使 其在观看视频的过程中为教师，我们必须充分利用多媒体的这些特征，将其转化为英语课堂上的最大优势资源，着重提高当节英语课的教学效率以及质量。如，学习 Unit 6 Good manners 这章内容时，我就利用多媒体设备为学生播放了一小段视频，视频中将人们日常生活中的种种文明行为以及不文明举动都做了很好的描述和演绎，如此，一方面大大激发了学生融入本节英语课的 以及兴趣，另一方面也促使其在观看视频的过程中加深了对于 Good manners 的认识与理解，为更好地展开其余知识的讲解打下了坚实的基础。总之，新课改为高中英语教学工作注入了许多新鲜的活力与朝气蓬勃的元素，作为一名高中英语教师，我们必须加快步伐更好地契合新课标的众多要求，如此，才能更好地推动高中英语新课改的实施与普及，进而有力推动高中学生英语素质与水平的进一步提高。
