1、课 时 计 划学校：花城小学 年级：四年级上册 备课人：梁小连教学内容 分离食盐与水的方法 课 型 新授教 学要 求能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，指导学生正确使用酒精灯。重点 经历观察比较、描述溶解前后盐粒特征的过程。理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 难点 激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣。教学分析 关键 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。教具 小组观察实验：饱和盐水 1、食盐 1、清水 1、蒸发皿 1、放大镜 1、石棉网 1、酒精灯 1、三脚架 1。多媒体教时 1 课时
2、教学过程一、导入： 1.出示上一节课留下来的浓盐水，请学生观察后提问：为什么这杯盐水杯底会有盐呢？你有什么办法能使杯底的盐继续溶解吗？（增加水量） 2.按照学生的说法演示实验：我们用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解，把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？（学生思考） 3.继续思考：如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里。 （学生做解释） 二、观察蒸发皿中的白色颗粒，判断是否有食盐。 1.讲解：用蒸发的方法水分减少很慢，我们还
3、可以用酒精灯加热水的方法来加快水分的蒸发，看一看溶液中水分减少后食盐的变化。 教学过程2.出示实验装置，介绍各部分名称。 （蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架） 3.教师演示实验操作，学生观察。 4.强调实验要点：酒精灯的构造、酒精灯的点火方法、酒精灯的灭火方法、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯、加热后实验器皿会很烫要注意安全。5.分组观察：用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小。6.集体探讨：这些白色颗粒和食盐一样吗？它们也能溶解于水吗？它们是食盐吗？如果在蒸发皿中留下的是食盐，说明什么？（盐的水溶液中的水分蒸发后，盐并没有随水分一起蒸发掉，而是形成了盐的晶体留在蒸发皿中。 ） 7.整理本节课达成的共同认识记录在科学笔记本上。 拓展：阅读资料 P39。三、课后总结： 这节课主要都讲了什么，你学到了什么呢？四、课后作业：1.在分离食盐与水”的实验中，我们使用了蒸发皿、 （酒精灯） 、 （石棉网） 、 （三角架）等实验器材。2.酒精灯的火焰分为（外焰） 、 （内焰） 、 （焰心） 。教学后记学生能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，能正确使用酒精灯。不能很好的理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 在生活中同样的现象要多观察。
