1、灯笼果（第一课时）教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文2、学习课文生字3、理清课文，初步了解灯笼果的外形一、导入1、新朋友：灯笼果 2、揭示课题3、你们见过灯笼果吗？有人见过有人没见过，老师把他请到了课堂里，瞧！（出示图）4、你们想认识一下它吗？2、初读1、自由读课文，标自然段2、思考，这篇课文介绍了灯笼果的什么？（生自由回答，尽量多说，如灯笼果的颜色是怎样的，外面有纱衣，果实是怎样的，训练表达，初步认识）评价：小朋友说的都对，看来你们预习的很好，对灯笼果有了初步的认识。3、读课文时，一定碰到了一些拦路虎。分行出示词语（后鼻音翘舌音纠正）4、这一行词语其实是介绍了灯笼果的什么？（总结：外形）
2、以此类推，第二行是果实，第三行是味道。 （词语多种形式朗读）5、课文中还有许多有趣的量词，你们有信心填对吗？（出示ppt）6、过渡：拦路虎已经被你们打败了，现在读课文，一定更连贯。请小朋友把词语送进课文，再读一读。3、学习一二自然段1、第一二自然段就为我们介绍了灯笼果的外形，指两生读2、从第一二自然段，我们知道了灯笼果的颜色是（ ） ，而且外面有（ ）的（ ） 。3、这两段中有一个比喻句，谁能快速找出来，读给大家听。4、评价：这软软的纱衣真像是灯笼的外壳，怪不得这小小的果子被称为（ ） 。5、纱衣上有什么？棱角 请生指一指棱角6、那调皮的灯笼果就藏在纱衣后面，和我捉迷藏。齐读一二自然段。7、我找到灯笼果了吗？灯笼果到底是什么样子的呢？下节课再继续学习
