1、8 火 与 光教学要求1.通过理解课文,感受激光的神奇和巨大作用 ,产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。2.学会本课的生字、新词。3.有感情地朗读课文。重点难点1.理解课文内容,感受激光的神奇和巨大作用 ,产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。2.能够结合课文内容弄明白“照射、发射、散射、反射” 的区别。教学课时 两课时1奇异的激光2 激光是一种人造的光 ,也是一种奇异的光。这句话交代了什么 ?作用是什么?段导读:总写激光的特点。 太阳光是多色光,有七种颜色 ,而激光是单色光。因为颜色特别纯 ,所以激光非常艳丽。北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。 3这里运
2、用了什么说明方法? 激光的方向性特别好。 这句话在段中有什么作用? 太阳、蜡烛、电灯发的光都 4是向四面八方发散的;手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束, 但是距离一长,还是会散开来。激光却能集中成平行的光束向一个方向发散,而且几乎不衰减。 5这几句话运用了什么说明方法?段导读:介绍激光方向性好的特点。 由于方向集中,激光就特别亮 ,最亮时,比太阳还要亮 100 亿倍。我们的眼睛对着电灯看,会感到刺眼;看太阳,会瞬间目眩; 如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久失明 !6这1 知识点详解 2 这句话交代了激光的特点:人造的、奇异的。直接点题,总领全文。3 举例子。北京奥运会、上海世博会是大
3、家都熟知的,以此为例,使读者能在头脑中对激光可感可知,不再陌生。4 这句话是本段的中心句。5 这几句话运用作比较的说明方法,将激光与太阳、蜡烛、电灯发出的光作比较,突出了激光方向性好的特点。几句话运用了什么说明方法? 把激光集中到一点上,能使温度达到上百万度 !温度这样高 ,很难有什么物体不会被熔化、穿透。段导读:第 4、5 自然段介绍了激光方向集中、特别亮的特点。 普通的光只用来照明、取暖、成像,激光这些奇异的特点, 使它可以被广泛应用于工业、农业、军事、医学、信息、科学研究等领域。这一段运用了什么说明方法? 7段导读:介绍激光的用途广泛。最快的“刀” 如果用凸透镜将阳光聚成小的一点,可以点
4、着火柴或纸,但这样的温度只能使铁板的温度稍微升高一点儿。如果我们用适当的凸透镜聚焦激光, 产生的热量可以切割几毫米厚的钢板。只见钢花四溅,在咝咝声中 ,钢板一分为二,切缝又细又直,钢板一点也没变形。 8这几句运用了什么说明方法?段导读:介绍激光为什么会成为最快的刀。9 激光是最快的刀 ,“快”是指它锋利、灵敏、速度快。这里运用了什么说明方法? 那些极硬、极脆、熔点极高的材料遇上它,立刻迎刃而解。我们都知道, 钻石是世上最坚硬的东西, 想在钻石上打个眼是非常困难的 ,但是用激光来钻眼就方便多了。只见闪光灯一闪 ,比钢还硬的钻石上的小孔就打成了。 10这一段运用了什么说明方法?段导读:具体介绍激光
5、是最快的刀。 医生用激光刀做手术,病人可以减少流血 ,减轻疼痛,还能防止感染。现在激光刀已经大量用于切除肿瘤和赘物。段导读:介绍激光在医学上的应用。最准的“尺”繁星点点,银河灿灿 ,夜空是多么美丽啊! 从一间特殊的房间里,一道道红光射向天空, 那是激光测距仪在测量地球和月球之间的距离。这几句话有什么特点? 11众所周知, 光是一个“飞毛腿”,一秒钟可以跑 30 万千米。 这句话使用了什么说明方法?从地球上射到月球的激光,经过两秒多钟反射回地球 ,用这个时间乘上 30 万千米再除以 2,就得到了地球与月6 列数字、作比较。“比太阳还要亮 100 亿倍”, 将对着激光看的后果与对着太阳、电灯看的结
6、果相比较,说明激光方向集中、特别亮的特点。7 作比较、举例子。将激光的用途与普通光的用途相比较,突出了激光用途广泛的特点。8 作比较,介绍了激光成为最快的刀的原因。9 打比方。将激光说成是最快的刀,特点鲜明,非常形象。10 举例子。用在钻石上打孔这一具体例子来说明激光锋利的特点。11 这几句话描写生动有趣 ,能引起读者的阅读兴趣。打比方、列数字。球之间的距离38.4 万千米。激光测距仪是目前世界上最准的尺, 它测出的距离非常精准 ,误差仅是其他光学测距仪的五分之一到数百分之一。 12 这句话使用了什么说明方法? 激光测距仪重量轻、体积小、操作简单、速度快而准确, 因而被广泛用于地形测量、战场测
7、量。建筑师建房、造桥、筑路、打隧道用它画线、吊线; 气象工作者用它测量云层高度 ;飞机、导弹、坦克、舰艇、火炮用上它,大大提高了瞄准的精度。段导读:具体介绍激光测距仪的用途。最大的“书”欣赏艺人在一粒沙、一粒米、一根发丝上雕刻整幅画或几百字的文章, 你一定会惊叹微雕艺术的高超。如果用激光代替手工雕刻,会怎么样呢? 极细的激光光束可以聚集到直径小于 1 微米 1 毫米的千分之一的面儿上, 烧刻出“凹坑” ,计算机技术会把许多许多的凹坑转化成可以读取的信息,这就是激光存储技术。我们平时使用的光盘, 就是激光存储信息的载体。一张普通的光盘能装多少信息呢?以我们的语文书为例,按照每页 500 字计算,
8、 一张光盘的容量,相当于 20 多万本语文书, 得用半间教室装! 13 这几句话运用了什么说明方法?段导读:介绍激光存储技术。14 光盘存、取信息的速度很快,浏览一张光盘的目录只需 3 到 5 分钟。 这句话运用了什么说明方法?激光存储技术是新兴的大有可为的信息产业。比如, 我国科学家研制出的一种材料 ,信息容量比普通光盘高 100 万倍。按照这一密度,可将美国国会图书馆的所有信息存放在一块方糖大的盘上。 15 这句话运用了什么说明方法?段导读:第 13、 14 自然段介绍了激光存储技术的特点。12 作比较。将激光测距仪的误差与其他光学测距仪相比较,突出了激光测距仪精准的特点。13 举例子、作
9、比较。说明了激光存储技术独一无二的优势。14 用列数字的说明方法来说明光盘存、取信息的速度之快。15 举例子、作比较。说明了激光存储技术的广阔前景与优点。激光是最快的“刀”,最准的 “尺”,最大的“书”, 激光还是最宽的“路”,最强的“炮”激光的应用如此之广,随着科学技术的发展, 激光必将在未来为我们照亮科学、文化和日常生活的方方面面。段导读:总结全文,展望应用激光的未来。1.初读课文,了解课文内容。2.学会本课的生字、新词。3.理清文章脉络,给课文分段。实物投影。一 初读课文,读准字音1.自己读课文,标出文中的生词, 找出不明白的词语。2.指名读文,指导字音。“瞬”读 shn,不要读成 sh
10、n。“眩”读 xun,不要读成 xun。注意多音字“切”的不同读音。3.同桌合作读课文,互相纠正字音。二 再读课文,了解文章的主要内容1.观察整篇课文在形式上与所学过的课文有什么不同。(加小标题)2.默读课文,思考 :因为( ),所以说( ) 是奇异的光。(投影显示)三 朗读课文,提出不懂的问题激光:一种单色光,颜色很纯,能量高度集中, 在工业、军事、医学、探测、通信等方面有广泛应用。发射:射出光线。反射:声波、光线或其他电磁波等遇到障碍物或与原来媒质不同的媒质面而折回。凸透镜:透镜的一种,中央比四周厚,平行光线透过后, 向轴线的方向折射聚集于一点上。四 指导重点字的字形。凸:共五笔,与“凹”
11、作比较。在教学时,要注意引导学生将说明文的语言与记叙文的语言作比较, 小组交流讨论说明文的语言到底有什么特点,引出说明方法和说明文的结构。 在引导学生读书的时候,适时地把课后思考题“为什么说激光是奇异的光”提出来,让学生自己从读中感悟, 然后在全班交流,进一步体会激光的奇异及激光在人们生活中的作用。在学生交流学习收获时, 要引导学生明白激光为什么是目前世界上最快的“刀” 、最准的“尺” 、最大的“书”及作用,鼓励学生结合课外知识补充自己的发言,让学生在交流中感受科学的奥秘, 激发探索的兴趣。在交流学习收获时,还可以让学生用第一人称的方式来介绍: 我是激光,我的特点是这样一来,单调的说明文字变得
12、生动有趣 ,学生的学习兴趣会更高。 需要特别指出的是,课文中有这样一句话 “以为例”,有很多同学就误认为这句话运用了“打比方”的说明方法。这里就要求教师向学生讲解“打比方”与“比喻”相似的特点及区别。需要强调的是“比喻”不是说明方法,“打比方 ”也不是修辞手法。1.看拼音,写词语。j gung(激 光) qi g(切 割)m xun(目 眩) yn zh(研 制)fn xng(繁 星 ) qio ling(桥 梁)2.选择正确的读音,画“ ”。适当(dng ) 目眩( xun) 3.比一比,再组词。凸 (凸透 镜 )凹 (凹陷 ) 径 (路径 )经 (经过 ) 摸 (触摸 )模 (模型 )4.
13、修改病句。(1)在联欢会上又唱又跳,玩得可开心啦。在联欢会上,我又唱又跳,玩得可开心啦。(2)我国的人口是世界上最多的国家。我国是世界上人口最多的国家。(3)阅读课外书,可以增长知识和写作水平。阅读课外书,可以增长知识,提高写作水平。1.能结合课文内容,懂得激光是最快的 “刀” 、最准的“尺” 、最大的“书”,把握课文的主要内容。2.理解课文内容,感受激光的神奇和巨大作用 ,产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。3.有感情地朗读课文。实物投影及相关的录像资料。一 复习1.指名读文,说说课文的主要内容。( 课文主要介绍激光是最快的 “刀”、最准的“ 尺”、最大的“ 书 ”,人们称它为奇异
14、的光。)2.通过读课文,说说你对激光的了解。二 学习课文1.朗读课文,思考 :为什么说激光是最快的“刀” 、最准的“尺” 、最大的“书”?在文中画出答案。2.默读课文,结合找到的答案完成练习。( 投影显示)(1)因为激光具有(很强的方向性, 极高的亮度) 这两个基本特点, 所以它是最快的“刀” 、最准的“尺” 。(2)激光是最快的“刀”,它可以( ) 。(3)激光是最大的“书”,它可以( ) 。(4)激光还可以( )。3.课文运用了哪些说明方法来介绍激光的特点?学生甲:在介绍激光是最亮的光时 ,运用了列数字和作比较的说明方法。如 :“(它)比太阳还要亮 100 亿倍。 ”学生乙:在介绍激光是最
15、准的 “尺”时, 运用了列数字的说明方法。学生丙:另外,文中还多处运用了举例子的说明方法。4.小结:正因为激光有这么多的特点,所以说它是一种奇异的光。奇异的激光(激光是) 奇异的光因为 方向性强 亮度高所以 最快的刀 最大的书1.培养学生“提出问题解决问题继续探究” 的学习意识。先根据题目质疑, 接着初读课文解决问题,然后让学生结合课文内容和课外资料, 继续探究。2.强化朗读,读中感悟。这是一篇说明文,如何充分发挥学生的学习自主性呢?应以学生自读为主。初读课文,理清文章层次 ;指名读,加深印象; 教师领读,加强师生融洽感; 学生分角色读, 增加竞赛感多种形式阅读课文 ,不但能使学生理解课文内容
16、 ,了解激光的特点,而且能激发学生对科学的好奇心, 帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。3.课外搜集,知识积累。课前课后,老师可以让学生搜集有关激光或课文内容的资料,这一环节的设计,使语文教学不局限于课堂 ,既体现了语文课堂的开放性、实践性 ,又培养了学生的自主探究意识,达到知识、能力与情感的综合提高。1.按照课文内容填空。(1)激光是奇异的光,它是最快的“刀” 、最准的“尺”、最大的“ 书”。(2)通过学习奇异的激光这一课 ,我们了解到课文介绍激光的特点时运用了列数字、作比较、举例子的说明方法。2.连线。3.你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗?中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着
17、高度精神文明的民族。在漫长的历史中,汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着。在同别人打交道时使用这些词,可以体现一个人的修养和文明程度。请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。初次见面说(久仰) 好久不见说(久违)请人批评说(指教) 求人原谅说(包涵)求人帮忙说(劳驾) 求给方便说(借光)麻烦别人说(打扰) 向人祝贺说(恭喜)求人解答说(请问) 求人指点说(赐教)托人办事说(拜托) 赞人见解说(高见)看望别人说(拜访) 宾客来到说(光临)陪伴朋友说(奉陪) 无暇陪客说(失陪)等候客人说(恭候) 请人勿送说(留步)欢迎购买说(光顾) 归还原物说(奉还)激光是 20 世纪以来,继原子能、计算机、半导体之后, 人类的又一重大发明,被称为“最快的刀 ”“最准的尺 ”“最大的书” 。它比太阳光还要亮 100 亿倍。它的原理早在 1916 年已被著名的物理学家爱因斯坦发现, 但直到 1958 年激光才被首次成功制造。激光是在有理论准备和生产实践迫切需要的背景下应运而生的。激光一问世,就获得了异乎寻常的飞快发展,这不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生, 而且导致整个一门新兴产业的出现。激光使人们有效地利用前所未有的先进方法和手段, 去获得空前的效益和成果, 从而促进了生产力的发展。
