1、1.考点阐释,2.考点精讲,3.规律方法,4.拓展提升,辨析并修改病句（三）成分残缺或赘余,考点一 辨析并修改病句,1. 考点阐释,1.句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。2.成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和介词的残缺。3.成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。,2. 考点精讲,类型A 主语残缺,答案显隐,类型A 主语残缺,答案显隐,类型A 主语残缺,答案显隐,3.规律方法,1看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。 2检查句子是否滥用省略造成主语残缺。,防止滥用介词，注意偷换主语,类型B 谓语残缺,答案显隐,答案显隐,类型B 主谓搭配不当,答案显隐
2、,类型B 主谓搭配不当,3.规律方法,1误将介宾短语作为谓语。 2误将宾语中的动词作为谓语。,明确常考类型，判定谓语残缺,类型C 宾语中心语残缺,答案显隐,答案显隐,类型C 宾语中心语残缺,答案显隐,类型C 宾语中心语残缺,3.规律方法,1理清句子结构，注意谓语动词的搭配对象。 2理清复杂短语的结构关系，注意宾语修饰语。若宾语的修饰成分复杂，结构关系复杂，在表述时，往往会只写了宾语的修饰语而没有写宾语中心语。,注意宾语修饰语，避免误将定语做宾语,类型D 介词残缺,答案显隐,答案显隐,类型D 介词残缺,3.规律方法,1介词结构常用来做表示工具、方式、用途等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心
3、语，如“以的方式”“对的看法”等，但由于结构过长，往往出现介词残缺的语病。 2大的介词结构中又套有小的介词结构，容易出现用小的介词结构中的介词充当大的介词结构中的介词的情况，致使介词残缺。 3如果句子语意上是被动关系，就要查看介词“被”是否残缺。,查介宾结构，看句式特点,类型E 语意重复,答案显隐,答案显隐,类型E 语意重复,3.规律方法,1明词义。审读句子，找出词义丰富的词语，特别是含有古义的词语，然后加以分析。 2查句意。在明确词义的基础上，仔细查看句意，一般在已锁定的词语附近寻找，看看句意中是否有与其词义重复的词语。如果有，则有语病；反之，则没有语病。,明词义，查句意,4.规范提升,答案显隐,答案显隐,答案显隐,答案显隐,
