1、古筝课教案篇一：古筝教案新华学校特色项目 挖潜能、成特色开发经营兴趣活动超市古筝兴趣活动小组资料汇编辅导教师：李晨2014 年 3 月至 2014 年 7 月新华学校特色项目新华学校特色项目 古筝 兴趣组活动计划2014 年 3 月 2014 年 7 月新华学校特色项目挖潜能、成特色开发经营兴趣活动超市学生能力星级阶段性培养目标设置篇二：古筝教案一古筝教案教学目标：1、认识古筝，知道它的历史，了解古筝各 部分名称2、认识民族乐器的基本音阶，能初步会唱 五声音阶3、了解古筝的音域、定弦4、古筝的弹奏姿势和基本手型教学重点：古筝的弹奏姿势和基本手型教学难点：古筝的音域和定弦教学过程 ：（一）组织教
2、学1、师生问好2、教师弹奏古筝 (转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:古筝课教案)名曲渔舟唱晚 ，把学生带入古筝课堂向学生提问：听了渔舟唱晚 ，觉得古筝的音 色和别的乐器相比较有什么特别之处？ （今天就让我们一起来认识一下古筝吧！）（二）认识古筝1、讲古筝的历史，为什么叫古筝2、介绍古筝的各个部分（三）音乐的音高1、在黑板上写出音乐的七个基本音级 1234567，分别唱什么呀？do re mi fa sol la si2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级 ，然后告知古筝是五声音阶，在现有古筝定弦上是没有 4、7 两个音的。3、 学唱，认识五声音阶（四）了解古筝的音域、定
3、弦1、首先让小朋友自己数一数古筝一共有多少根弦（数出来以后对小朋友进行表扬和肯定）2、讲解古筝的定弦弦序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 音高 D3 B2 A2 #f2 E2 D2 b1 a1 #f1 e1 d1 b a #f e d B A #F E D 简谱 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1分组 倍高音区 高音区 中音区 低音区 倍低音区这一部分的知识内容比较枯燥，可以让学生来考老师，然后比一比，看谁音听得准，看谁弦找得快（五）古筝的弹奏姿势和手型1、讲解正确的姿势
4、和手型，举例说明容易出现的错误姿势2、学生模仿练习因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础，如果开始不注意养成错误的习惯，将对以后的学习造成很大的影响，所以把这一学习点作为本节课甚至以后教学过程中的重点.布置作业：听唱五声音阶，熟悉古筝的弦位，练习正确的坐姿和手型课堂小结：本节课因为是学生的第一节课，所以内容不能太多，以学生欣赏为主。篇三：古筝教案第一章 古筝基本知识一、导入1、说明本课程的设置、教学目的和要求。2、了解学生对古筝掌握的情况二、讲授新内容（一） 、知道古筝的基本结构及流派1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹
5、筝奋逸响，新生妙人神” 、 “坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。2、 流派：只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。（二） 、掌握拇指托与勾的弹奏法，第 2 页的例 1-3 的练习。1、托符号为“” 与勾符号为“” 是古筝最常见的两种指法。2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。3、勾就是用中指从外往里弹弦。（三）乐曲简介 开煽窗这是一首潮州轻六调（既以 5 6 1 2 3 5 为骨干音的调）的乐曲，曲调秀丽、流畅、结构完整，是一首学习潮州筝的好开手曲。三、布置作业课本第 2-4 页， 开煽窗四、小结初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技
6、术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后，很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目标。第二章 勾、托、抹与颤音练习一、导入1、复习上节课内容。2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾和托指法是否准确。3、提问：古筝的流派有那些？二、讲授新内容（一） 、掌握勾、托、抹与颤音练习。1、勾与托演奏要领当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为 45 度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。2、抹的符号为“ ”是拇指往里弹弦。3、掌握左手颤音当右手演奏时，左手通
7、常跟随右手拇指所弹之弦，在马子的左侧做上下颤动，称为颤音，用 www 表示。左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约 10-16 厘米处，然后上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。（二） 、乐曲简介 十杯酒是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简单、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味。 千声佛本乐曲系佛教赞颂之音声，意境柔和淡雅，清净肃穆。三、作业布置第 6-7 页的练习十杯酒 、 千声佛四、小结演奏时指甲与弦的角度为 45 度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以
8、轻贴在下行邻近的弦上。在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分，不宜过短，当然要根据音符的长短而定。第三章 撮、劈与颤音练习一、导入1、复习上节课内容。2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。3、提问：颤音可分为几种？二、讲授新内容（一） 、掌握撮、劈与颤音练习1、掌握右手小撮食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音。2、大撮是一种八度和音的奏法。3、劈的符号为“” 是拇指往里弹弦的一种指法。劈的指法与劈连用。4、颤音：左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约 10-16 厘米处，然后上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。
