1、1生物与环境1 种子发芽实验（一）目标：科学概念：种子发芽需要一定的条件过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察记录影响种子发芽的条件情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件难点：能根据要求设计出自己的实验计划准备：绿豆种子 6 颗，放大镜 1 个，干净的塑料种植盒（杯）个，标签两张，纸巾适量教程：一、引入二、新授（一）植物的一生是从种子发芽开始的（二）讨论种子发芽的条件1、绿豆种子发芽，需要哪些条件？根据我们的生活经验，猜测绿豆种子发芽必须的条件。（提出问题，作出假设） （生长需要种到土里吗？需要浇水，需要
2、合适的温度，需要阳光吗？）2、怎样用实验来证明呢？只能改变一个条件哟！（三）设计种子发芽实验1、讨论（1）首先要选择一个研究的问题（2）我们就选择种子发芽和水有没有关系吧（3）用什么方法证明呢？（比较、对比、对照的方法）（4）把种子分成两组，一组给水，另一组保持干燥，进行对比（5）两个组的其他僚舰应该保持一致22、根据小组的讨论确定研究的问题，并写出实验计划实验计划提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？推测：绿豆种子发芽需要水。两个组相同的条件：温度、空气、各 3 粒大小相同的绿豆种子。两个组不同的条件：水。实验方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这
3、个实验至少要有两个小组同时进行。为什么要用 3 粒种子呢？答：如果只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是实验条件所致，而是种子本身不能萌发，用三粒种子就减少了这种可能性。（四）种子的发芽实验1、先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们2、下面开始做实验了，准备好实验所需要的材料，想清楚操作方法（1）准备两个不漏水的盒子，并给盒子编号（2）在盒内垫纸巾并按三个洞（3）在纸巾上各放三粒绿豆（4）往一个纸巾上滴水，一个不滴3、坚持每天观察种子的变化，把自己的发现记录下来种子发芽和水的关系实验记录表实验开始时间： 班级： 姓名： 种子的变化日期实验组 对照组3月
4、日月 日月 日月 日4、我们种下的绿豆种子发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？实验现象：实验组的绿豆种子全部发芽了，对照组的绿豆种子都没有发芽。5、这个实验说明什么呢？实验结论：种子的发芽需要水三、作业：课堂笔记本课主要知识点：生物与环境1 种子发芽实验（一）一、植物的一生是从种子发芽开始的二、种子发芽是否需要水1、把种子分成两组，一组给水，另一组保持干燥，进行对比。2、实验计划提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？推测：绿豆种子发芽需要水。两个组相同的条件：温度、空气、各 3 粒大小相同的绿豆种子。两个组不同的条件：水。实验方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少要有两个小组同时进行。为什么要用 3 粒种子呢？4答：如果只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是实验条件所致，而是种子本身不能萌发，用三粒种子就减少了这种可能性。3、操作方法 画图：（1）准备两个不漏水的盒子，并给盒子编号 实验组 对照组（2）在盒内垫纸巾并按三个洞（3）在纸巾上各放三粒绿豆（4）往一个纸巾上滴水，一个不滴 有水 无水 一个不同的条件温暖空气充足 其他相同的条件3 粒大小相同的绿豆种子实验现象：实验组的绿豆种子全部发芽了，对照组的绿豆种子都没有发芽。实验结论：种子的发芽需要水。教后记：
