1、应用文写作与修改,中考语文专题复习,什么叫应用文？,日常生活或工作中经常应用的文体，如借条、请假条、留言条、通知、申请书等。,中 考 真 题,学校团委决定于6月10日上午8点，在校大礼堂举行一次“党史报告会”，邀请新四军老战士为全校团员作专题报告，请你帮助拟写一则通知。（3分）通 知 各位团员：_XX中学团委XXXX年6月9日（盐城中考题）,2016年南通试题,5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借 三只无线话筒。请你以学生会的名义写一则借条。（5分）,2017年宿迁中考题,活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动主评委，请你以团委会的名义在活动前一周写一则邀请函
2、。,应用文写作要求,1、符合格式要求 2、语言简明得体,格式要求,1、应用文的名称应写在首行的正中间。 2、称谓要在应用文名称的下面一行顶格写。问候语不可与称谓写在同一行。 3、正文开头应空两格。 4、“此致 敬礼”的“此致”可写于正文后或另起一行空两格写，“敬礼”应另起一行顶格写。 5、落款和日期应写在右下方，且分两行书写，落款写在上一行，日期写在下一行。,一、请假条,改一改,请假条 张老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。2018年3月13日请假人：李明,二、借 条 “借条”是一种具有法律效力的凭证 性文书。,借 条今借到财务科人民币捌百元整，作出差费用。日后按规定结算、报
3、销。此据借款人：李爱军2016年5月6日,借 条正文内容（要把从哪部门借的，借的什么，钱或物的数量要大写，钱数的末尾加个“整”字。）正文写完后，另起一行空两格，写上“此据”字样。年月日,借条格式,壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟 万,练习： 为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。（4分）,分值：有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处借物品的种类、数量，1分涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有署名和日期，1分,借 条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此
4、据九（1）班班委会年月日,三、通 知,“通知”练习,请以学校教务处的名义，通知全体任课教师在月7日下午点到多媒体教室参加教学工作会议。,通 知,全体任课教师：,今天下午点在多媒体教室召开教学工作会议，望准时参加。,教务处,月7日,格式一,格式二,通 知,今天下午点在多媒体教室召开教学工作会议，请全体任课教师准时参加。,教务处,2月27日,下面这份通知有几处错误，请指出并改正,通 知,各团支部书记：,你们好！经研究，定于3月16日下午两点 召开团支部书记坐谈会。请准时参加。,育才中学团委,2017年3月18日,地点呢？,内容,四、倡议书,针对近期在食堂就餐的同学浪费粮食的现象，请以班委会的名义向
5、全校同学写一份倡议书。,倡 议 书亲爱的同学们：节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更是一种责任，一种品质。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。为此，我们向同学们发出如下倡议：1、爱惜粮食，避免剩餐,减少浪费，把碗里的饭吃干净。2、不偏食，不挑食。以节约粮食为荣，,以浪费粮食为耻。3、积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费粮食的现象。同学们，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从节约每一粒粮食做起，用实际行动为建设文明、和谐的校园作出贡献！九（3）班班委会 2018年3月9日,五、启事
6、下面这则征稿启事，从格式到内容都有毛病， 请指出并修改。,征稿启事为丰富校刊中学时代的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。 祝大家学习进步！中学时代编辑部2018年3月9日,六、 申请书,申请书 （A）我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助，认识到作为时代的青年，（B）应该积极争取加入共青团组织。如果我被批准了，（C）我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，（D）争取早日成为一名共青团员；（E）如果我一时未被批准，决不灰心，（F）争取继续努力入团。为此，（G）强烈要求团组织考验我。此致 敬礼申请人：七（1）班 王小强2017年4月2日,修改意见：,1、格式上应补上的部分是：第二行顶格写“尊敬（敬爱）的学校团委“。 2、文中D句是多余的，应删除。 3、文中F句语序不当，应调整为：继续努力争取入团。 4、文中G句语言表达不得体，应改为：我请求团组织考验我。 5、文中A句处成分搭配不当，应改为：我通过对团章的学习，或（我通过学习团章），通过团组织以及团员同学的教育和帮助，或（在团组织和团员的教育和帮助下）。,
