1、选择能够研究的问题,一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、板书设计,技能学习与训练序列,提出问题(三上),第五单元提出问题,一、教材分析,在吹泡泡的游戏中提出问题在小实验中探究寻找答案的方法在选择问题的活动中确定转化问题研究,二、教学目标,1、知识与技能：帮助学生了解一些如何寻找问题答案的方法 。2、过程与方法：能通过活动知道如何选择适合自己研究的问题 。3、情感态度价值观：懂得将暂时不能研究的问题转化为目前可以研究的问题。,教学重点,教学难点,学会如何选择可研究的问题,能把暂时不能研究的问题转化为目前可以研究的问题,三、教学方法,演示法,分组实验法,合作探究法,四、
2、教学准备,五、教学过程,第一部分、游戏导入，激发探究兴趣,1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？ 2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？,第二部分：实验探究，寻找获取答案的方法。,1、查找资料，自制信息卡 2、通过观察和实验自己找答案,查找资料，自制信息卡,第三部分：实践活动，学会选择可研究的问题,选择问题的四个标准和方法。A多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。,B多提与科学知识有关的问题。,C多提不涉及复杂知识的问题。,D想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。,为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？,泡泡的颜色都是一样吗？,第四部分：拓展延伸，学会如何转变问题便于研究 。,配图片,2选择能够研究的问题,谢谢指导！,
