1、1鼓号队活动教案（1）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1 人)2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16 人） 3、 大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 （4）4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4 人）5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16 人）2鼓号队活动教案（2）教学目标：1、 以六年级的鼓号队
2、带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、示范复习1、六年级和四年级分别站成一组。2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。3、四年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。三、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法（2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法（3）与其
3、他队员的配合节点（4）一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。3鼓号队活动教案（3）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法（2）小鼓的节奏稳定、轻快（3）与其他队员的配合节点（4）一些
4、注意事项及小经验三、指挥学习基本手法（1） 下压(强拍): 把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ； （2） 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ； （3） 横摆(次强拍) ：持棒向右用力挥出约 40cm，符号表 示为 。 （4） 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。4鼓号队活动教案（4）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站
5、位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：号手吹奏训练法 1姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成 45 度角。 立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成 45 度，号嘴对准嘴唇中
6、央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动 45 度。 收号三步法： 第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆 455度； 第三步：恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左 脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法： 第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。 注意： 右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形 双唇成微笑形； 牙齿在口腔内上下对齐；
7、两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； 号嘴轻放唇中间，上唇约占 23，下唇约占 l33、 注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。 6鼓号队活动教案（5）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小
8、鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐” ，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 7鼓号队活动教案（6）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。
9、二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：大鼓手的训练 站姿： A 立正；B 背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳； C 鼓身紧贴腹部； D 右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂； E 左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 握槌： A 右手握槌柄末端； B 槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄； 预备击奏姿势： A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成 45 度； 8B“预备 ”姿势：右手持槌向右摆 45 度。击奏基本动作： A 上击：右手持槌从右上方沿 45 度画弧向内转腕
10、敲击鼓面中下部；B 下击：右手持槌自右下方沿 45 度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C 上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”()一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿 45 度画弧成预备姿势； D 下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿 45 度向下画弧至体侧。击奏符号：下击 上击 下摆 上摆9鼓号队活动教案（7）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队
11、伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：小鼓手的训练 站姿： A 立正； B 背鼓：鼓带左肩右挂； C 鼓身紧贴腹部； D 鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角 45 度)； E 双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 持棒： 右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 10 击奏位
12、置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 手位： 击鼓时，右臂弯曲 90 度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约 10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约 10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。 预备击奏姿势：A 右手持棒成 45 度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B 左手上提成击奏姿势(时值一拍); C 右手下收成击奏姿势(时值一拍)； D 休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖 20 c m 处。 击奏规律： A 与大鼓齐击时，一律用右手； B 小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击； C 击奏手法符号：右手用“”，左手用“十”表示。 例 X X X X X
13、 X X X X X X X 十 十 十 十十 十 注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。11鼓号队活动教案（8）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校科技楼教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：镲手的训练 1持镲
14、用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。3“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举 45 度，使镲心向左(第一声大鼓)； B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距 10cm，放在第三颗钮扣前 20cm 处(第三声大鼓)； D、休止动作与 A 同。 4基本手法 擦：擦心上下相对成 45 度交错擦击，双手与肩同宽; 合：擦心左右相对，轻轻一合； 挥：两擦擦击后，双手握擦沿 45 度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上
15、，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。 12煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5演奏符号 左镲击 右镲击 左挥手 右挥手： 左摆手 合击 煞音 6. 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击 当演奏 XXXX 时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前 20cm，把镲轻轻一合。13鼓号队活动教案（9）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手练习间奏曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校操场教学过程：一、吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得
16、满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐” ，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习间奏曲14鼓号队活动教案（10）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手练习间奏曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校操场教学过程：一、吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进
17、号嘴内， 第一个音发出“吐” ，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习出旗曲15鼓号队活动教案（11）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校操场教学过程：一、吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐” ，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习行进曲16鼓号队活动教案
18、（12）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校操场教学过程：一、吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐” ，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习行进曲17鼓号队活动教案（13）教学目标：1、组合练习，2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校操场教学过程：一、组合练习二、练习本学期学过的曲谱18鼓号队活动教案（14）教学目标：1、组合练习，2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：学校操场教学过程：一、组合练习二、练习本学期学过的曲谱19
