1、1小升初阅读篇第二讲：怎样完整简要地概括段落大意课程名称 阅读教学怎样完整简要地概括段落大意 容量 3 课时课程定位概括段落大意是学生在阅读课文中进行语言组织、语言表达能力的综合训练之一，也是小学语文整个阶段的重点训练项目。这一考题从三年级开始出现，一直到六年级，都是阅读考试的重点题型之一，在考试中占有一定比例的分值， ，因此设置该课。适用于一对一或班组课。教学目 标1、教会学生怎样简要、完整地概括段落大意2、培养学生的综合、概括能力重难点理解教师课堂所授的方法，并且学会在作业过程中运用能简要、完整地概括段落大意总体课程目标教学方 法 讲授法、启发法、讲练结合法、多媒体教学法精梳要点 理思路:
2、1、概括段意的原则2八字原则： 明确、完整、简要、通顺 2、方法点拨：典题例解 学技巧:例 1：旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。答题思路及参考答案：1、 本段第一句话“旅行鸽不仅好看” ，为的是引出后面的“数量繁多”属于引入，删掉。2、 “普经地球上数量最多到全文结束”属于具体解释、说明和补充，也全都删掉。3、 那么把余下来的内容便是本段的大意，即：旅行鸽数量繁多（概括起来挺简单的吧？） 。3例 2、有一天，矿上放假，独
3、白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。答题思路及参考答案：1、 “有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的”属于故事发生的背景，应删掉。只保留人物“他”和地点“在山上”2、 “无意中发现一些血红色的果子”删掉句中具体说明内容，只保留“发现果子”3、 “这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 ”属于具体补充说明，全部删掉。4、那最后，这段话的大意是“他在山上发现了果子” 。例
4、3、“回到工棚，他悄悄地数了数，有 92 枚果子。他把其中的 80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。 ”答题思路及参考答案：1、 “回到工棚，用快递把包裹寄往他的家里。 ”，这段话中，删掉具体说明、补充的内容，余下的主要内容便为“他把果子寄给了母亲” 。2、 “家乡没有电话，满脸荡漾着幸福。 ”，这段话中，删掉具体
5、说明和后面大量的补充，余下的主要内容便为“附信嘱托邻居大姐关照母亲” 。3、将两部分内容进行合并，使其变得通顺，便可得到本段的大意，即：“他把果子寄给了4母亲，并且附信嘱托邻居大姐关照母亲” 。综合说明：通常一段话中，前面会的“铺垫、引入、背景介绍内容，在概括段落大意时均需删掉，中间和后面部分会有具体说明、解释和补充内容，也需要删掉，余下的即是段落大意。能力提升 显本领:天使1、不久前，我去一个城市拜访朋友。中午他带我去吃饭。2、那家餐馆并不豪华，我径直坐在临街的桌前，并透过玻璃观望城市街景。这座新兴城市和我到过的所有城市一样，四处高楼，车水马龙。但这座城市却出奇的干净，几乎一尘不染，让我不停
6、地称奇。3、啤酒端上来，朋友沉静地说：“给你讲个故事吧！”我点点头。 “两年前的这个时候，我极偶然走进这家餐馆，也是坐在这个位子上，那天我心情糟糕透了，我一杯接一杯地喝着。这时一对母女走了过来，妈妈娴雅，女儿天使般，拿着一只冰激凌又蹦又跳。我真羡慕她的快乐。忽然他们停下来，母亲看着地上的包装纸，和气地给女儿讲着什么，女儿弯下腰把纸捡了起来四处张望。这时小女孩看着对面马路，那儿有个垃圾箱，其实妈妈早就看到，她犹豫了一下，然后指着马路对面。小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳沿着斑马线，向马路对面跑去。忽然，一辆小轿车幽灵一样疾驰而来，随着一阵急促的刹车声，女孩飞了起来，然后倒在血泊中。 ”4、朋友继续说：
7、“女儿死了，她疯了，就在这里捡垃圾，捡树叶，捡废纸，然后扔到垃圾箱。后来人们都知道这个故事，不但不乱扔垃圾，还帮她捡，她捡不到东西，就坐在街边。市长为她特别安置了一个椅子和遮阳伞，每天都有人自发组织起来，照顾她的生活。现在每个垃圾箱上都镶嵌了小女孩的照片，她是这座城市的天使，飞翔在每一个人的心中。1.根据拼音在括号内写出词语。2. 简要概括出第 2、3 节的主要内容。5_3. 读画横线的句子，想一想，母亲可能会说些什么，写在下面。_4. 读画波浪线的句子，此时的母亲可能会想些什么？请想一想，再写在下面。_5. 为什么人们在“每个垃圾箱上都镶嵌了小女孩的照片”？_一辆轿车撞飞身亡泥土你曾注意过那
8、咖啡色或黑色的泥土吗？ 每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。她被无数人踩着踏着，却从没有向人类要过一点报酬，只是默默地承受这一切。 每当你出去游览时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天大树，是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草，你可曾注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为他是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类，哪来生物？所以，泥土是一切之源。他把自己的身体乃至体内的一切养料都提供给了大树，鲜花，小草。 。 。 。 。 。他默默问问的奉献着自己。 人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说十一届亚运会
9、或夺金牌的人们吧！他们顽强拼搏获得金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意到他们周围的医务人员和带着殷勤希望的教练，领队没有呢？是他们平时陪练，指导，无微不至的关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的是他们。这些默默工作的人员，他们不是“泥土”吗?是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花。 。 。 。 。 。 6我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得赞美吗？让世界多一些这样的泥土吧！ 1根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。(1)不出名，不为人知道。 （）(2)家家户户都知道。 （）2读句子，用带点词语造句。(1)它虽然被无数人踩着，
10、但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。虽然但_（2） 、如果没有泥土，哪来树木花草呢？如果哪来3照样子改写句子。例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？没有泥土，就不会有人类生物。这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？4第四自然段中的“朵朵鲜花“是指_，“泥土“是指_。5写出下面两个自然段的段意。第三自然段：_ 7第四自然段：_6本文通过写泥土，赞美了_的精神。7除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下（至少举两种人） 。 _课外拓展显本领:一、仔细阅读文章，按照课堂上所教的方法，完成阅读牛顿的故事第题。牛顿是世界上著名的大科学家。他是非常聪明，在物理方
11、面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈” 。一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：”你把鸡蛋留下，我自己煮。 “佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。 ”说完便离开了书房。过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静
12、地等着。等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是，他就把吃剩的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜已经很深了，工作了大半天的牛顿突然觉得有点儿饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面人是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好象才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋8友吃饭的事，他早已忘得一干二净。牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲，才终于登上了科学的高峰。一、根据意思写出词语。 1 顾不得睡觉 忘记吃饭。形容非常专心努力。 （ ）2 再三嘱咐。 （ ）3 智力发达 记忆和理解能力强。 （ ）4 有名。 （ ）2.把文中画“ ”的句子用“因为- 所以-”这个关联词语写出来。 三.读一读画“”的句子 想一想用哪个成语表达最恰当。四.文章写了哪两件事来说明牛顿在生活中的一些小事上是个“马大哈”？
