1、 1寒假班英语课初二课程规划一、课程总体介绍课程理念：在本学期的英语教学中，为促进教育教学质量的提高和学生对课本知识的充分掌握，我们坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。课程定位：本课程专为初二学生量身定制。适合于初中英语基础知识薄弱，对英语缺乏兴趣，认为英语很难提高，学习没思路的中学
2、生。课程设置目标：八年级第二学期期末测试题考试题在 85 分以上。课程特色：本课程有十个模块，每个模块分为 Listening/Speaking, Reading/Writing 和 Language in use 三个单元。第一模块讲的是表感觉和直觉的系动词；第二、三、四模块逐渐介绍现在完成时态；第五模块讲解定语从句；第六模块主要为句子成份的辨析以及英语简单句的五种基本句型和 There be 句型；第七模块进一步理解和掌握主谓一致的用法；第八模块紧紧围绕“旅游和休假” ”这一主题展开多方面的听、说、读、写的语言实践活动,使学生由简单到复杂,渐渐感知新的语法项目“转述现在进行时、疑问句和祈使
3、句 ”， 间接引语从句；第九模块着重以友谊为话题, 通过听力、对话和阅读材料的学习介绍了宾语从句；第十模块着重分析动词不定式，以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式。课程内容：本课程设置的主要内容是同步学校所学内容，对应演练讲解课本重难点，全面巩固课堂学习效果；精选全国各地中考真题，把握课文重点在中考中的地位；必记必会知识扫描，巩固基础知识；阅读和作文讲练提升，运用所学知识来写作；掌握课本知识点同时也提高自身英语整体实力。课程体例：1、本次学习中要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。22
4、、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，突出学生主体，尊重个体差异，扩大照顾面, 培优补差。4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。提供阅读文章，用以训练学生的阅
5、读能力，扩大学生的阅读量。课时安排：共七讲，每讲 2 个小时，总计 14 小时二、课程设计课程内容 课时安排 课内链接第一讲 情感与印象Feelings and Impressions 4 小时1. 阅读训练:food 方面单词2. 写作训练:how to write a letter3. 语法篇：表感觉和直觉的系动词;例如：smell，feel，touch 等 第二讲 经历Experiences 4 小时1. 阅读训练：旅游经历相关文章2. 写作训练：关于中学生个人自身 经历写作3. 语法篇： 现在完成时态的基本结构（have/has done）与用法 第三讲 太空旅行Journey to
6、space4 小时1.阅读训练: Journey 方面文章2.写作训练：旅游感想与心得3.语法篇：have been to/gone to 区别第四讲 看医生Seeing the doctor 4 小时1.基础训练：看病和疾病基本表达2.写作训练：用过去时态写一篇关于自身看病经历短文3.语法篇：现在完成时态提升训练第五讲 动画故事1.阅读基础篇：关于 cartoon stories2.写作训练：用英语介绍一部自己喜爱3Cartoon stories 4 小时 的卡通片3.语法篇：定语从句基本知识学习第六讲 爱好Hobbies4 小时1.基础练习：谈论 Hobbies2. 写作训练：关于兴趣爱好及原因3.语法篇：五大基本句型1.主+谓（ S+V）2.主+谓 +宾（ S+V+O）3.主+系动词 +表（S+V+P ）4.主+谓 +宾+宾补（S+V+O+OC）5 主+谓 +宾（间） +宾（直）（S+V+IO+DO ）第七讲 洛杉矶的夏天Summer in Los Angeles4 小时1.基础练习：谓语动词基本练习2.阅读训练：阅读技巧训练3.语法篇：主谓一致问题讲解与练习第八讲 测试与串讲 2 小时1、 寒假班所学知识点测试2、 串讲所学知识点3、 开学前具体规划备注：根据教学进程，每节课匹配相应语法题、完形填空和阅读训练。
