2.撬棍的学问,（冀教版）五年级科学下册,1.,2.,3.,确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。,在另一侧确定动力点的位置，看一看在不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡。,改变阻力点的位置再确定动力点位置，看在不同的位置又需要挂多少个钩码使杠杆保持平衡。共做三次不同的实验让杠杆处于平衡状态，做好记录。,实验方法,注意,每次实验只能有一个动力点，一个阻力点。,请同学们开始实验,实验时要及时做好实验记录,请你发言,看看你能发现些什么,讨论与交流,实验验证,同学们提出了杠杆平衡规律的假设，你们的假设是否正确呢？,我们按照我们提出的假设规律作实验，看杠杆是否能平衡。,注意:,每次实验仍做好记录,探究了杠杆的平衡条件是动力点到支点的距离钩码数=阻力点到支点的距离钩码数,小结,让我们看看生活中隐藏的智慧吧!,运用自己的智慧来解决问题吧,你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?,谢谢指导！,
