1、（苏教版）五年级科学下册教案第四单元 岩石与矿物1. 认识常见岩石教学目标：过程与方法：会用感官和工具认识常见岩石，并能耐在观察实验中发现岩石的特征。能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料。能够用自己喜欢的方式（语言、文字、图画）记录观察结果，能够用恰当的词语描述和观察实验等搜索等探索结果。知识与技能：知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇算反应的特征。知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型，了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。情感、态度与价值观欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感。意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。学习
2、成果：预计学生能够：会用感官和工具认识常见岩石，并能耐在观察实验中发现岩石的特征。能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。学习成果评价概念发展层次 1：不知道岩石的特征，也不能正确地给岩石分类。层次 2：知道岩石的基本特征，但不能正确地给岩石分类。层次 3：知道岩石的基本特征， 能正确地给岩石分类。探究能力： 层次 1：不能模拟岩石的生成实验，不能和真实的岩石进行比较，观察特点。层次 2：能模拟岩石的生成实验，不能和真实的岩石进行比较，观察特点。层次 3：能模拟岩石的生成实验，并能和真实的岩石进行比较，观察特点。教学材料：教学材料各种岩石、放大镜、盐酸、小锤等观察工具，模拟岩石
3、生成的材料，如蜡烛、酒精灯、烧杯等课时安排：1 课时教学过程教 学 设 计 教 学 效 果一、集中话题1.用课件展示一些地球表面的情况，及岩石的分布。二、探索和调查1.让学生在纸上写下自己对岩石的认识。2.交流认识。3.出示 P39 图，哪些是岩石，哪些不是岩石？4.怎样才能称为岩石？5.教师讲岩石的定义。6.岩石有哪些特征？7.交流。8.为了进一步了解岩石，我们还可以怎样来观察岩石。9 用多种方法观察岩石。10.你觉得岩石是怎样形成的呢？11.小组讨论，岩石形成的方式。12.学生交流，教师板书记录下生成方式。13.做岩石生成的模拟实验。14.观察制作出来的各种岩石的特点。15.教师再分发一些真实的岩浆岩、沉积岩、变质岩，和制作出来的岩石进行比较，观察这几种岩石的特点。16.教师告诉学生，地质学家就是按照岩石的生成方式，把岩石分成了 3 大类，岩浆岩、沉积岩、变质岩。三、回顾和解释岩石在生活中有哪些用途。
