1、四年级科学下册课堂导学案年 级 四 学科 科学 课型 新授授课教师设计时间 课时 6授课时间学习内容 做个小开关学习目标1、 开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方用绝缘体来做。2、 培养动手实践能力和创新意识。学习重点 观察手电筒的开关学习难点 设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。学习准备 手电筒、干电池，橡皮、图钉、曲别针，小灯泡，小灯座、电池盒、电池，导线，红灯、绿灯和黄灯集体备课 二度备课导学过程温故互查1请四人小组快速完成一个用一个电池、两根导线、一个灯泡，使小灯泡亮起来，并画出电路图。2我们用什么办法控制灯泡的亮灭呢
2、？。合作探究1、观察手电筒组成材料。小组讨论：为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？2、动手操作 做个小开关小组讨论并动手操作：在一个断开的电路上，用什么材料来控制小电灯的导学过程亮和灭？利用自己准备的材料，讨论并设计、制作一个小开关，全班交流。3、制作红灯、绿灯和黄灯小组合作制作： 一个能交叉控制红绿灯的电路和开关。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。在装置中，再增加一个连接有黄灯的电路，使红灯变绿灯、绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯。4、小组交流展示并汇报小组长展示本组制作的红绿灯。巩固练习:课后调查家里用电器的开关是什么样的，这些开关是怎样控制电路的。拓展延伸: X k B 1 . c o m向学生介绍遥控式开关与漏电保护开关等知识，教育学生要安全用电。板书设计做个小开关开关 连接或断开电路导体 绝缘体做个小开关控制红绿灯导学反思
