1、机电一体化技术概论课程思政方案及实施案例一、素质目标1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力； 2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力； 5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神； 6.形成较强的安全和环保意识；7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。二、课程内容与要求序号 教学任务 教学内容及要求 课程思政设计 活动设计参考学时1机电一体化产品介绍了解机电一体化的生产与发展；理解机电一体化系统的构成、基本功能等.针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，
2、适应发展。向学生说明课程安排、考核方式等事宜；现场教学。42机电一体化的系统组成及功能了解机电一体化的常见的机械系统；理解机电一体化机械系统的构成、基本功能等.理解 步进伺服驱动单元理解检测单元、控制单元及接口技术。通过分组实训操作，树立互相帮助、互相学习、团队协作、乐业敬业的工作作风；在巩固和加深专业知识的同时，培养敬业、精益、专注、创新的“工匠精神” 。展示图片；伺服驱动装调实际操作143机电一体化技术应用实例分析激光打标机典型案例；分析特种阀门控制系统典型案例；掌握数控机床基本机构及如何选型。了解国情，具有推动技术革新的责任感。展示图片；实物。 84 机动安排 25 复习 2总课时 30
3、三、实施案例案例 1从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学生对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。三是能主动与其他专业的成员合作开展工作，完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。案例 2 通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成优秀的职业价值取向和行为表现。（1）任务引领按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。（2）知识传授掌握基本电子元器件的性能和应用。（3）能力训练分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，完成预定的电路功能。（4）检查分组检查讨论检测结果（5）评估学生陈述，教师分析（6）下次任务布置知识创新点的提炼，形成知识产权。
