1、1小学科学四年级上册期终试卷一、选择题，把你认为正确的答案前的字母填在括号里。 （18 分）1、把一朵新鲜的白色的花插在红墨水里，过一段时间， （ ）A、红墨水会变淡 B、白色的花会变红 C、不会有变化2、溶解在水中的物体用（ ）的方法能够把溶解的物质分离出来。A、沉淀 B、过滤 C、蒸发水分3、把液体倒入液体中，使劲搅拌。过了一会儿，液体慢慢的浮在液体上面了。请你判断，液体能否溶解在液体中。 （ ）A、能 B、不能 C、无法判断4、以下可以作为雨量器的是（ ）A、 B、 C、5、烟飘向东北方向，这时刮的是（ ） 。A、东北风 B、西南风 C、西北风6、声音是物体（ ）产生的。A、自己 B、振
2、动 C、打击7、把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面的哪种方法能够让这种声音变得轻一些。 （ ）A、把里面的硬币用棉花包起来 B、把整个铁罐用棉花包起来C、A 和 B 二个方法都有效、如右图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟 发出的声音会产生变化吗？（ ）A、声音会变得很轻，甚至听不见 B、声音会比原来更响C、声音和原来的一样响，没有变化9、小于 10 毫米的雨是（ ）雨。A、大雨 B、中雨 C、小雨二、判断题，把你认为正确的打“” ，错误的打“” 。 （16 分）1、吹五级风时，叶动红旗展。 （ ）2、物体在水里溶解了就看不见了。高锰酸钾让透明的水变成了红色，从而仍然看得
3、见，所以高锰酸钾不会溶解在水里。 （ ）3、东南风是往西北方向吹的风。 。 （ ）4、天上的云越多，就越有可能下雨。 （ ）5、橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。 （ ）6、一天中中午 12 点的气温最高。 （ ）27、食用油能与水相互溶解。 （ ）8、物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音来了。 （ ）三、其他题。 （60 分）1、怎么把盐水中的盐和水分离开来（写出三种以上办法） （6 分） 。 。 。2、要制造出更大的声音，你的办法有( )、 （ ）等。 （4 分）3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。 （8 分）（）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：是否搅
4、拌 方糖是否切碎 水的温度 水量的多少（）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。我的研究内容： 对方糖在水中溶解速度的影响在实验中，不能改变的条件是：在实验中，必须改变的条件是：4、要研究“毫升水能够溶解多少块方糖？” 。我们可能要用到的研究材料有：（6 分）5、看右面这张图，同学 C 在写字，同学 A和同学 B 都能听到同学 C 写字的声音。请问，同学 A 和同学 B 谁听到的声音会更清楚些。 （4 分）、以下是小明记录的一天中的气温，请你根据记录的数据绘制折线图。 （12 分）时间 6 时 8 时 10 时 12 时 14 时 16 时
5、 18 时 20 时气温 20 25 28 31 33 30 28 24温度 403530ABC3从折线图中，你能发现什么秘密吗？请写出二个来。 、小方明天一大早要去秋游，晚上听到的天气预报是：明天晴到多云，最低气温摄氏度，最高气温摄氏度。 （6 分）请问：（）小方明天需要带伞吗？为什么？（）明天最适合穿的衣服是（ ） 。棉衣 衬衫加外套 衬衫、请你为“一杯水能溶解多少食盐”这个实验制定一份研究计划。 （8 分） 9、如右图，小方家分为前后二个房间，他常坐在自 己家的“”位置上学习，但外面大街上的声音常会影响他 学习，他想了许多方法。请你在认为有效的方法前面的括号里 打上“” 。（6 分）（
6、）位置不变，把窗户关上。（ ）位置不变，把门 A 关上。（ ）位置不变，把门 B 关上。（ ）把位置从移到，其他不变。（ ）把位置从移到，关上门 A 和门 B。（ ）把位置从移到，其他不变。6 时 8 时 10 时 12 时 14 时 16 时 18 时 20 时2520门 B门 A4四、简答题（6 分） 。1、举例说明风有力量。 （6 分）一、科学直通车：1、能够溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、 （ ） 、 （ ）等因素有关。2、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（ ）和（ ）来描述，风向标和风速仪这两种装置在生活中给我们带来风的消息。3、声音是由物体的（ ）产生的，并
7、能以（ ）的形式从一个地方传到另一个地方。4、我们平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音（ ） ，而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音（ ） ，他们分别与物体振动的幅度和快慢有关。5、人体需要的（ ）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（ ）输送到人体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。二、细心排万难：1、小明在他的天气日历中画有 这个天气符号，我们可以知道（ ） 。A、用雨量器测到的 24 小时降水量可能是 9 毫米。B、用雨量器测到的 24 小时降水量可能是 19 毫米。C、用雨量器测到的 24 小时降水量可能是 29 毫米。2、我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它
8、没有（ ） 。A、受到力 B、改变形状 C、振动3、把天空当作一个圆，下列哪幅图不属于阴天天气？（ ）A、 B、 C、 4、下列物体中， （ ）刚放下去时不能马上就能溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了？A、沙子 B、酒精 C、洗手液 D、醋5、100 毫升水最多大约能溶解食盐的量为（ ） 。A、小于 10 克 B、小于 20 克 C、小于 50 克6、我观察到什么现象说明高锰酸钾溶解了？（ ）A、水面上升了 B、浮在了水面 C、沉在了水底 D、均匀稳定地分布在水中7、下列说法中， （ ）是不正确的。5A、呼出的气体中氧气减少了 B、我们呼出来的气体都是二氧化碳 C、呼吸实际上是在进行气体
9、交换 D、人体运动量增加，需要血液运输更多的氧气8、消化食物和吸收营养最主要的消化器官是（ ） 。A、小肠 B、 口腔 C、大肠 D、胃9、下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ） 。A、用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音高低不同。B、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强。C、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱。D、用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音强弱不同，高低相同。10、用嘴对着大小相同的 4 只试管吹，下列哪个试管发出的声音最高？（ ）A、不放水的试管 B、放 1/2 水的试管 C、放 1/4 水的试管 D、放 3/4 水的试管三、慧眼识真
10、伪：(对的打“” ，错的打“”)1、酒精灯火焰的熄灭可以用灯帽盖，也可以用嘴巴吹。 （ ）2、骨骼、关节、肌肉其组织结构不同，往往是单独参与人体活动的。 （ ）3、物质在水中的溶解是有一定限度的。 （ ）4、食用油不能溶解与水，也不能溶解于其他液体当中。 （ ）5、气象学家把风速分为 12 个等级。 （ ）6、丁丁与红红分别拿 1 只同一型号的温度计测量温度，可测量结果不同，这并不一定是有一个温度计坏了。 （ ）7、尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （ ）8、用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌子在振动，所以桌子发声时是不振动的。9、我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可
11、以节约时间。 （ ）10、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。 （ ）四、我来连连看：1、 高锰酸钾 2、 大风水银 多云蜂蜜 阴能溶解在水里 胶水 不能溶解在水中 小雨肥皂 雷阵雨酱油 面粉菜油 2腿踢毽子6五、科技百花苑： 1、2、写出两种以上把溶解在水里的食盐分离出来的方法。我的方法 1：我的方法 2：我的方法 3：六、我是讲解员：1、2、根据下图所提供的“18”号顺序，用“高低”或“低高”表示声音变化的规律。按顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是这样的：（ ） ，因为（ ） 。七、小小科学家：请你制定一份“100 毫升水能溶解多少
12、克食盐”的探究方案。研究问题材料准备 一小袋食盐、 （ ）7一、我会填空（17%）1、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的 。2、风向标的方向是指向西北方向，那么风向是吹 风。用红领巾来判断风向，发现红领巾向东南方向飘动，那么这天的风向是 风。3、物体的振动幅度越大，声音越 ，物体振动幅度越小，声音越 。4、我们的身体里有一个支架，这就是 ，它 着我们的身体， 着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的 。5、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、 、 等。6、人们常常根据云量的多少，来区分 、 和 。7、呼吸实际上是人体在进行气体交换，吸进 ，呼出 。二、我会选择：（用序号表示）24
13、%1、在下列物体中，难溶于水的物体是（ ） 。A、味精 B、酱油 、C 食用油2、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（ ）的方法使杯底的盐溶解。A、不断搅拌 B、往杯中加水 C、使杯中的水蒸发3、我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A、 鼓膜 B、听小骨 C、耳蜗4、声音是以（ ）的形式传播的。A、气流 B、直线 C、波5、尺子伸出桌面的长度越长，我们听到的声音越（ ） 。A、高 B、低 C、没变化6、在记录风速的时候，数字“1”表示（ ） 。A、无风 B、微风 C、大风7、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ ）毫米之间。A、50100 B、1025 C、25508、
14、（ ）是测量降水量多少的装置。A、集水漏斗 B、测量水管 C、雨量器9、在呼吸器官中， （ ）是交换气体的场所。A、支气管 B、气管 C、肺10、人运动之后，心跳、呼吸都会加快，这是因为（ ） 。A、运动时需要更多养分 B、运动时人太累了 C、运动时需要更多的氧气11、熄灭酒精灯的正确方法是（ ）A、用嘴巴吹灭 B、直接盖上灯帽 C、先盖灭然后取下灯帽再盖上12、我们的喉咙里有一个能够发出声音的器官是（ ） 。研究方法我的结论 100 毫升水大约能溶解（ ）克食盐。8A、气管 B、声带 C、食道三、我会判断：（对的用“”表示，错的用“”表示）20%1、声音是由物体振动产生的。（ ） 2、空气能
15、溶解在水里，油也能溶解在水里。（ ）3、牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿。（ ）4、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（ ）5、过滤时漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘。（ ）6、声音以声波的形式传播。（ ）7、用搅拌的方法可以加快溶解。（ ） 8、用加热的方法能把盐和水分离开。（ ） 9、东南风吹着红旗向东南方向飘动。（ ） 10、音乐可以帮助人们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳塞听音乐。（ ）四、我会连：5%口腔 把食物运输到胃里胃 暂时贮存食物，初步消化蛋白质食管 使食物破碎，并消化少量淀粉大肠 消化食物和吸收养分最主要的地方小肠 吸收食物残渣中的水分五、我会看图：13%1
16、、观察耳的结构图，填上各部分的名称。 （7 分）( ) ( ) ( )2、在括号内填出酒精灯各部分名称（5 分） 。六、做图分析题：10（532）下表是某市九月下旬的最高气温变化统计表，请把统计表转化为柱状统计图，并分析某市的气温变化情况。时间（天） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30温度（摄氏度） 25 24 26 20 19 20 17 17 18 15( )( )( )( )( )( )( ) ( )( )9温度（摄氏度）30 25201510521 22 23 24 25 26 27 28 29 30我发现这一天气温变化规律是：_分析：1、下旬的最低温度： 2、
17、下旬的最高温度： 3、温度变化最明显的是（ ）日到（ ）日。温度从（ ）到（ ）。4、未来几天的天气的变化趋势：七、我会探究：11（11252）搅拌能加快食盐的溶解吗？请设计实验证明。我的问题：我的假设：需要的材料：研究的过程：研究的结论：10参 考 答 案一、选择题，共 18 分，每题 2 分。1B 2C 3B 4B 5B 6B 7C 8A 9 A二、判断题，共 16 分，每题 2 分。1 2 3 4 5 6 7 8三、其他题题，共 60 分。1、1、用风吹干水分。2、在太阳下晒干水分。3、用火加热烧干水分。 。 （6 分，每条线 2 分）2、放入更多数量的发声体、用力摇等（4 分）3、共
18、8 分。不能改变的条件写出个就得 2 分，个或个以上得 4 分。其他分别为 2 分。4、水、量筒（以上二个可用毫升水代替） 、方糖、搅拌棒。 （每个 2 分，共 6 分）5、伏在桌子上的同学听得更清楚。 （4 分）6、略（12 分）每填对一个气温得 1 分，共 8 分。 （如果找到对应点而没有把点连成线，扣 1）一个秘密 2 分，共 4 分。、 （）不需要，因为多云是不会下雨的。 （需要，因为要挡太阳。 ） （4 分）（）（2 分）、研究的问题： 一杯 50 毫升的水能溶解多少食盐？ （2 分） 需要准备的物品： 水，杯子，量筒，勺子，筷子，食盐（2 分）研究的方法： 先取一杯 50 毫升的水
19、，将以勺盐放入水中，搅拌至食盐完全溶解，继续放下一勺食盐 ，每一勺食盐尽量一样多，并且都要搅拌到完全溶解了再放下一勺食盐，数数总共能溶解多少勺食盐。 （4 分） 9、 共 6 分，每个 1 分。四、简答题，共 6 分。1、略。10 分，每空 1 分1、 （水的温度） 、 （液体是否被搅动） 。2、 （风向） 、 （风速） 。3、 （振动） 、 （波） 。4、 （强） 、 （高） 。5、 （氧气） 、 （血管） 。二、细心排万难：共 20 分，每题 2 分1、C 2、C 3、B 4、C 5、C 6、D 7、B 8、A 9、D 10、D三、慧眼识真伪：共 20 分，每题 2 分1、 2、 3、 4
20、、 5、 6、 7、 8、 9、 10、11四、我来连连看：共 13 分，每线 1 分1、 高锰酸钾 2、 大风水银 多云蜂蜜 阴能溶解在水里 胶水 不能溶解在水中 小雨肥皂 雷阵雨酱油 面粉菜油 2五、科技百花苑：共 14 分，每空 2 分（答案不唯一，具体根据学生回答给分）1、10 分2、4 分 （答案不唯一，具体根据学生回答给分，总分 4 分，每条 2 分）方法 1：加热 方法 2：自然蒸发 方法 3、太阳晒六、我是讲解员：共 14 分，每空 2 分1、从上到下依次填：口腔、食道、胃、大肠、小肠。2、 “18 低高” 或“81 高低” 。因为（物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得
21、越慢，发出的声音就越低。长的金属条振动起来比短的要慢，所以 1 号声音最低，8 号声音最高。 ） （答案不唯一，具体根据学生回答给分）七、小小科学家：共 9 分（答案不唯一，具体根据学生回答给分）研究问题 100 毫升水能溶解多少克食盐？（1 分）材料准备 天平秤、 （ 搅拌棒、烧杯、小匙、食盐 ） 、记录单（2 分，对1 个得 0.5 分）腿手踢毽子 肺身体脚头12参 考 答 案一、 我会填空：1、氧气 2、东南 、西北 3、强 、弱 4、骨骼 、支撑 、保护 、活动 5、切碎 、加热、搅拌 6、晴天 、多云 、阴天 7、氧气 、二氧化碳二、我会选择：1、C 2、B 3、A 4、C 5、B
22、6、B 7、A 8、C9、C 10、C 11、C 12、B三、我会判断：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、我会连线：口腔 把食物运输到胃里胃 暂时贮存食物，初步消化蛋白质食管 使食物破碎，并消化少量淀粉大肠 消化食物和吸收养分最主要的地方小肠 吸收食物残渣中的水分五、我会看图：1、观察耳的结构图，填上各部分的名称。研究方法1、在烧杯中放入 100 毫升冷水。2、用天平把食盐分成 2 克 2 克一份。 （标准可以不一定）3、往烧杯中加入第 1 份食盐，用搅拌棒充分搅拌直至完全溶解。4、再加入第 2、3、份食盐，直到水不能溶解食盐为止。5、数一数一共溶解了几份，算一
23、算一共溶解了几克。（共 5 分，根据学生回答酌情给分）我的结论 100 毫升水大约能溶解（ 36 ）克食盐。 （36 克左右也可） （1 分）13( 外耳 ) （中耳） （内耳）2、在括号内填出酒精灯各部分名称。2、根据一天中不同时刻的气温绘制成气温柱状图，并说说气温是怎样变化的。(共8 分)时间 6 时 8 时 10 时 12 时 14 时 16 时气温 26 28 30 32 33 31温度/3432302826242220 6 时 8 时 10 时 12 时 14 时 16 时 时间一、填空题：（每空 2 分，共 30 分）1氧气；2外焰、焰心、外焰；3振动；4云量、降水量、风向、风速、
24、气温等( 骨膜 )(耳蜗)( 听觉神经)( 听小骨)( 外焰)( 内焰 )( 酒精 ) ( 灯芯 )( 焰心 )14（写出四个气象信息即可） ；5关节、肌肉；6音叉；7鼓膜；8.门齿、犬齿。二、判断题：（正确的用“”错误的用“”表示。每题 2 分，共 20 分）1；2；3；4；5； 6；7；8；9；10三、选择题：(请将正确选项的编号填入括号中。每题 2 分，共 20 分)1.B；2.C；3.A ；4B；5.A；6.A；7C；8A；9C；10.A四、连线题：（每线 1 分，共 5 分）把人体消化器官与它们的功能用线连起来。口腔 从未被消化的食物残渣中吸收水分食道 把食物变成糊状大肠 食物经过的
25、通道胃 吸收食物中的大部分营养小肠 搅拌食物，咀嚼、磨碎食物五、问答题 。 （共 9 分）1、用嘴巴尝，盐水是咸的，清水是淡的用酒精灯加热，如果是盐水，水蒸发完了，在蒸发皿中会有结晶颗粒用天平称，同样多的盐水和清水，盐水比清水要重。（每种方法 2 分，两种以上满分，言之成理酌情给分）2、这时校园里刮的是北风。 （2 分）因为风向标的箭头所指向的是风吹来的方向，这里风向标箭头指向北，说明刮的是北风；北风是吹向南面的，所以教室里的窗帘会飘向南方。 （3 分，依据情况，言之成理酌情给分）六、实验与探究：（第一题 8 分，第二题 8 分，共 16 分）1、研究问题： 100 毫升水能溶解多少克食盐（1 分）实验材料： 量筒、天平、小勺、搅拌棒、食盐、记录单、烧杯等。 （2 分，酌情给分）15研究步骤： 1、用量筒量取 100 毫升水倒入烧杯中；2、用天平把食盐分成 2 克一份；3、将一份食盐倒入烧杯中，用搅拌棒搅拌直到溶解为止；4、重复三的步骤，直到食盐不再溶解为止；5、将所有倒入杯中的食盐加起来，就可以知道杯中一共溶解了多少食盐。 （5 分，言之成理，表述完整即可给分）2、图（略） （6 分）我发现这一天气温变化的规律是：这天的气温先逐渐上升，后逐渐下降；14 时气温最高，达 33；早上 6 时气温最低。(2 分，表述正确，言之成理即可给分)
