1、建立模型教案教学目标1认识建立模型的重要的框架性问题；2认识使用模型起到的作用；3任何模型的建立都诞生于一个想法，想了要去做，行动的法则是成功建模的前提；4发挥老师建模的示范作用，让学生了解建模的一般性步骤，激发学生建模的兴趣。教学重点1、认识模型的作用；2、学会建模的思路教学难点建立模型教学方法多媒体授课 展示模型 小组讨论课前准备人体构造模型、机翼升力模型、地球内构仪、日晷模型、课件。课时安排1 课时教学过程1、导课同学们，上节课我们一起学习了解释，这节课我们大家一起来想一想以往我们学习事物都通过哪些方法？飞机能不能飞上天受到很多因素的影响，其中工程师们发现飞机的机翼产生的升力是帮助飞机上
2、升的主要因素，不同的机翼产生不同的升力，老师想知道那种机翼的升力好。要怎么做？生答老师做了三个机翼的模型，你觉得哪个能产生比较好的升力？那要知道到底哪个好，我们该怎么办？对来做实验。进行实验现在知道那种机翼的升力好了吗？看来模型真是个好东西。今天我们就来学习建立模型这一课。2、新授（1）认识模型的作用（板书）1、师：看到这个题目，同学们也许会问,什么是模型？建立模型有什么用呢？（板书：模型的意义）大家先不急，今天老师给大家也带来了几件模型，通过研究这些模型去解答我们心中的疑问。在研究之前我想给大家提几点建议（1）注意爱护我们的模型。 （2）把我们的发现及时记录在导学案上。2、学生研究模型，完成
3、导学案。3、学生汇报交流，哪一小组结合研究记录来说一下你们研究的结果 4、师（小结）：模型真了不起。 有了这些模型，能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系（板书：解释）（2）模型的分类（板书）我们今天认识了很多的模型，之前我们在学校和生活中也接触了许多的模型，他们各有特点，有的又有相似之处，那你能不能给他们分分类。小结：模型有四种类型，第一种是物理模型，如手摇发电机、地球构造模型等，第二种是数学模型，如数学公式、方程等，第三种是图示模型，如草履虫的结构模型、水循环模型等，第四种是仿真模型，他是借助现代计算机技术发展起来的一种模型，例如卫星云图等，在电脑上演
4、示的各种模型。(板书四种模型) （3）制作模型（板书）1、师：我知道大家学了这么多之后，也很想自己做一个模型。下面的时间，我们就来做一个模型。三年来我们见过了许多模型，也学过了许多模型，想一想自己知道的模型。咱们这一册科学第一单元太阳钟介绍了日晷。这东西真不容易见到，只有在北京故宫、南京紫金山天文台等少数地方才有，因为不容易看到，所以我们不太好懂，它是怎么看时间的？是个什么原理？要是有个模型看看，许多问题就好解决了。是不是？接下来我们就来制作一个日晷模型。在你小组的包里，有我给大家准备的制作日晷的材料。请大家在小组同学的帮助下制作一个日晷。2、学生制作日晷，教师指导。3、制作完成的同学可以带着
5、你的日晷到窗边测一测现在的时间。4、通过刚才的使用，可能同学们已经发现自己的日晷还不完善，请同学们再想一想如何改进这个日晷模型，可以做得更好？也可让小组内的同学提提意见。希望大家做出即使用又有创意的日晷。 3、练习4、总结各位同学，学了建立模型一课，我们知道要把一个好的想法，最终做成一个模型，中间要费许多心思，要做许多调整与完善，人是活的，脑子也是活的，我们要灵活动脑，积极动手，相信大家以后一定能做出更有价值的模型来。5、作业在课本 82 页画下纸筒里线绳的连接情况，并使用“学乐师生”APP 拍照功能分享给大家。6、板书建立模型（1）认识模型的作用（2）模型的分类 物理模型 数学模型 图示模型 仿真模型（3）制作模型
