1、XXX 小学教材使用与管理办法教材使用和管理工作是我校教学管理工作的一项重要内容，做好教材的选用、征订、库存管理和使用发放工作，对执行教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量起着重要作用。为做好此项工作，特制定本办法。一、教材的选用 1国家教材：选用市、区教育主管部门指定的国家教材。做到学科齐全，数量充足，保障使用。2地方教材：选用天津市统一编制的天津市地方教材。做到学科齐全，数量充足，保障使用。倡导根据地方教材和本区社会、自然、人文实际，适当拓展、丰富教学内容，提高学生综合素养。3校本教材：（1）选用学校统一编制的校本教材言语交际，一至六年级每年级一册，共六册。言语交际课程是我校根据课程改革需要
2、开发的校本课程。旨在实施素质教育中，提高学生交际合作素质，培养学生学会言语交际的方法和习惯，使学生达到能介绍清楚，提问明白，答语得体，能采访、接待、慰问，能交流、辩论演讲作主持，能说会道胆子大，谦和诚恳讲礼仪。当学生学完小学阶段言语交际课程，将初步学会做小记者、小主持、小辩手；成为能说会辩，思维敏捷，谦和诚恳，善于交际的小能人。为形成良好人格和现代人素质打下良好的基础。（2）选用学校统一编制的校本教材弟子规文化课堂，三至六年级通用本。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，而弟子规作为一部传承了几百年的经典作品，蕴含着深厚的教育之道、孝敬之道、处世之道，是一部不可多得的国学经典。它从“人之根本”出
3、发，从多个方面教育我们如何对自身德行进行塑造，对当代小学生的教育意义是不言而喻的。故此，学校对弟子规进行了全面深入地研读。在遵循现代教育规律，贴近学生学习、生活实际的基础上，力求将弟子规与良好行为习惯养成教育、感恩教育有机融合，编写此文化课堂教材。二、教材的预订1教材的预定以天津市中小学课程计划为依据，由学校教导处统一计划预定。2教材按每个年级师生人数预定。（新招一年级按招生计划预定；循环使用教材根据学生数的三分之一或实际需要需要补充数预定）。3教材一经预订，一般不得更改。4对转入、转出学生的教材原则上由原学籍学校提供，并实行追踪管理，保证转入、转出学生及时用上教材。5春秋两季预订教材一般为：
4、春季每年六月份，秋季每年十一月份。预订目录内的教材不得发生漏订、错订、重订现象。由于漏订或错订教材所造成的后果，由责任人或责任部门承担。三、教材的发放1全校师生使用的教材（包括循环使用教材）由教材管理人员负责发放。2学生入学后，以班级为单位统一到教材库领取第一学期使用的教材（包括循环使用教材），以后每学期必须在开学前三天（包括星期六、日），以班级为单位按计划到教材库领取本学期所用教材。3教师使用教材，实行“一课一书”制，经教导处核准后，只发给所任课程教材，各类教材有配套参考书的，只发给任课教师。4. 各教研组配备一套工具书（字典、参考教案等）。5. 教学主管领导，配备一套教材；学科主任，配备一
5、套责任学科教材。供听课和检查教学之用，或供课程设计、实习等临时需要，丢失或损坏不再补发。6非计划内使用教材（包括循环使用教材）的供应要在优先保证计划用书的前提下，根据库存或可供情况，结合用书部门或个人的实际困难适当解决。四、教材管理1除学校统一征订的国家、地方教材，学校统一印制的校本教材外，任何部门或个人未经允许不得擅自订购和发放其他教材或教辅资料。2教材入库后，由教材管理人员进行分类、保管工作。3每学期开学前，教材管理人员需按教学任务及班级人数将各班学生领取的教材（包括循环使用教材）列出明细，并按此将各班所需教材准备好，以保证教材在上课前顺利发放。4教材管理部门与各用书部门应及时交流教材供求
6、信息，通过共同努力达到既确保正常的教材供应，又最大限度降低教材剩余积压的目的。5. 教材管理人员每年清理并报出清单，对长期（三年以上）积压、停用的教材，由教材管理部门提出处理意见后，学校统一处理。6. 对区教育局、教研室规定的学生循环使用教材，发放任课教师和教学领导的教材、教辅用书，责成专管人员，在学期末按年级、科目及时回收，并登记造册。7. 做好学生循环使用教材的遴选和补充工作，对破损严重不能再循环使用的教材进行清理，报出清单，由教材管理部门提出处理意见后，学校统一处理。五、说明凡在教材选用、预订、发放、管理等环节出现问题，影响正常教学工作秩序，将按教学事故处理，并视情节轻重追究责任人责任。六、本办法自公布之日起执行，并由教导处负责解释。2016 年 9 月
