1、2. 观察水教案教学目标：1、知识目标：知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。2、能力目标：会用多种感官认识水，通用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。3、情感、态度、价值观目标：能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。教学重点、难点：重点：运用科学方法认识水的各种性质。难点：选择用具，把水运到 1 米或更远处的空桶中。教学过程：一、导入新课：1、老师出示装有水的瓶子（不透明）晃动几下，让学生猜猜瓶里装的是什么东西。2、教师引导学生说明猜测的根据。3、提出问题：如果四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖水和水，你用什么办法找到水？4、教师小结：认识物体常用的科学方法是：先用眼睛看，再
2、用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。二、观察水、描述水：1、观察实验：仔细观察桌上这杯水是什么样的，把你们的观察方法和结果填在“记录表”中。2、学生组内观察并记录。3、教师组织学生汇报。4、学生汇报，强调看哪一组选用的方法最多，对水的描述最详细。5、师生小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道的。三、认识液体的特性：1、观察实验：用一个有洞的塑料口袋装水，水从破口处流出。2、提问：你们看到了什么？（水在流动）3、实验：让塑料袋里的水流进容器中，再把容器中的水逐次倒入其他形状的容器中。4、提问：水可以变成哪些形状？水有固定的形状吗？5、讲解：水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。水就是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。四、拓展延伸：1、教师布置比赛任务：请各小组合作，选择适当用具，在不搬动桶的情况下，将一只桶里的水运到 1 米外的空桶里。2、学生分组讨论，并领取比赛用具。3、学生运水。4、学生汇报交流。5、老师总结。
