1、小学生 常见修辞手法,例：星星 像 钻石。,比喻 就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。 作用：把事物的形象描写得更通俗易懂、生动具体形象。,比喻,1、明喻,明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”“如同”等。 例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。,本体,比喻词,喻体,2、暗喻,暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”、“变成”、“成了”等。 例：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 例：弟弟成了泥人。,3、借喻,借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 例如： 星空中银盘高挂。
2、荷叶上的明珠晶莹通透,不停地翻滚着。,判断下列句子是否是比喻句。,.小兴安岭是一座天然的宝库 。湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。他难过得好像就要哭了。小猫跳上书桌来，在稿纸上踩出了几朵小梅花。 马是跪着的，像是等人骑。,小丽好像看出了我的心思小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。小玲长得像她妈妈。 每条岭都像慈母那样的温柔。,拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作等。 （作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。 。,例：花喜鹊“咯咯”地笑起来。,拟人,1、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐
3、的歌儿。 4、坚贞不屈的梅花傲然挺立在风雪中，自豪地笑了。 5、野白合激动地极了：“我开出花儿啦！”,仿写句子,蜻蜓在这里低唱； 蟋蟀在这里弹琴；。,比较下面两个句子，说说它 们分别用了什么修辞手法,啄木鸟在给树治病。 啄木鸟像医生在给树治病。,拟人,比喻,春风像母亲的手抚摸着你春风温柔地抚摸着你。,比喻,拟人,读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳,比喻,拟人,比喻和拟人的区别：比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别：,要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者 1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。 2、拟人是把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人
4、的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。一定要看句中是否是把物当作人来写，是否给它赋予了人的表情、动作、情感、思维等。,改写句子,高大的白杨树，整齐地排列在路旁。,比喻句,高大的白杨树，像一队士兵一样整齐地排列在路旁。,拟人句,高大的白杨树，不知疲倦地在路旁站岗放哨。,夸张,就是把描写的事物有意地夸大或缩小. 作用：使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。,例：妹妹的哭声惊天动地。,夸张种类:,1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。2、心眼小得象针鼻眼。3、农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了.”,扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的
5、夸张形式。,缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、”的夸张形式。,超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。,排 比,例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。,. 结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。,设 问,先提出问题，接着自己回答(自问自答)。作用：1引起读者注意，启发读者去思索、体会； 2、激发读者阅读下文的兴趣。,例：学习能偷懒吗?不能，学习一定不能偷懒。,反 问,例：克服困难不也是一种享受吗？,用疑问的形式来表达确定的意思。(
6、明知故问) 作用：反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。,对 偶,用结构相同,字数相等的两句组成一对,把两方面的意思突现出来。,风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。,冲关我最棒,1.骆驼是沙漠之舟。 2.小白菊不再胆怯，慢慢抬起了它的头。 3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 4.他在呼唤什么？他在呼唤和平。 5.我紧张得心都快跳出胸膛来了。,比喻,拟人,反问,设问,夸张,6.那齐刷刷的麦芒，犹如乐普上的线条，一个麦穗，就是一个跳动的音符。 7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 8.还有什么别的话比
7、这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 9.武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 10.微风吹来，荷花像亭亭玉立的少女舞动身姿。,比喻,对偶,反问,比喻,比喻,7.有翠绿，有淡青，有金黄，有火一般的红色。 8.盛开的梅花，你挨着我，我拥着你，像一片片彩云 。 9.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。,排比、比喻,拟人、比喻,排比、拟人,按要求写句子。,1、天空中有一轮明月。 （改为比喻句） .2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 3、河水哗哗地流着。 （改为拟人句） .4、寒风吹到脸上很痛。 （改为夸张句）,1、天空中有一轮明月。 （改为比喻句）2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）,天空中挂着一轮玉盘似的明月。,窗外，风儿摇醒翠竹，在窃窃私语。,3、河水哗哗地流着。 （改为拟人句）4、寒风吹到脸上很痛。 （改为夸张句）,河水在欢快地唱着歌儿，一路向前奔跑。,寒风呼呼地吹到脸上，痛得刺骨。,你发现了哪些修辞手法？,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。,作业：,以“一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里”为开头写一段话，用上你喜欢的修辞手法，看谁用得多，写得好。,
