1、欢迎指导,标点符号专项复习,乐凯中学 刘霖,学习目标：,1.能辨析标点使用的正误。2.能准确地运用标点。,知识回顾,要求：师友互助复习学案上有关标点符号的知识 (10分钟)。,标点符号使用口诀：（1）大并套小并，大并逗，小并顿。（2）集合词语连得紧，中间不要插进顿。（3）概数约数不确切，中间也别带上顿。（4）并列词语做谓语或补语时不用顿。（5）并列词语间带啊、啦等词时不用顿。（6）分句内部有了逗，分句之间才用分。,（7）选择问，倒装问，全句末尾才用问。（8）连续问，每句末尾都用问。（9）非疑问，陈述语气不用问。 （10）引用之语未独立，标点放在引号外。（11）引用之语能独立，标点放在引号里。（
2、12）“某某说”在句首，用冒号。,（13）“某某说”在句中，用逗号。（14）“某某说”在句尾，用句号。（15）冒号用于提示下文或小结上文。（16）冒号一般不连用。（17）省略号不和“等”并用。（18）破折号不和“是”并用。（19）话题、电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。,小试牛刀,要求：独立完成学案上的习题。(10分钟),互助释疑,要求：师友合作，交流意见。(5分钟),成果展示,要求：师友同时起立，学友展示结果，学师补充更正，每道题须有依据。本师友组不能解决的问题，其他师友举手补充。(10分钟),1、下列句中标点符号使用正确的一项（ ）、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发
3、是黑的，还是金黄的？、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。 、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 、花园里的花儿可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色的，挺吸引人的。,B,2、下列句中标点符号使用正确的一句是（ ） A、是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。 B、电视剧水浒传标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：水浒传的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ C、“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子。“发展围棋事业，赶超日本，
4、要靠你们这一代喽！” D、电子信息、新型建筑材料、生物医药等，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。,B,3、标点符号使用错误的一项是（ ） A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了神异经里说的讹兽的肉，从此非说谎不可。” C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。,D,4、下列句中标点符
5、号使用正确的一句是（ ）A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C、他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。 D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”,D,5、下列标点符号使用正确的一项是（ ）A、我不知道他喜欢去哪里旅游？B、花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花色彩斑斓美不胜收。 C、他的一篇文章在“语文报”上发表了。 D、江南
6、的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物 ，像细雨的滋润。,D,6、以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正。（1）你的书还在我家里，是我给你送呢？还是你自己来拿呢？（2）我现在不知道他在哪儿？（3）怎么了，你？（4）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（5）试以鲜花与鸦片为话题写一篇文章。（6）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。,智慧比拼,规则：抢答。不分师友，谁第一个起立，谁回答问题。如不正确，第二个同学马上起立，继续抢答。回答时请说出依据。（10分钟）,1、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）,A、鲁
7、迅先生称赞史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。B、人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。D、他们研制、推出了这种新药。,C项是三个并列复句，中间应用分号隔开。,C,2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( ）A、如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B、春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。C、他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D、“卖蟹了”！小姑娘亮开了又甜又脆的嗓门。,D,引用的是完整的话，感叹号应放在引
8、号里面,3.选出标点符号使用正确的一项是（ ）A、他，一个十三、四岁的孩子。B、他去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。C、我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。,c,4.请改正下列句中错误的标点。（1）教室里只有五、六个人。（2）我读了呐喊自序这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。（3）“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？” （4）以清晨为话题写一篇记叙文，文体不限。,去掉顿号,将引号改为书名号,里面的双引号改为单引号,书名号改为双引号,5、下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（ ） 有两则新闻
9、引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（B ）倒背诵老子81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。,C,本节课的收获：,总结提高,知识,能力,情感,标点符号使用口诀：（1）大并套小并，大并逗，小并顿。（2）集合词语连得紧，中间不要插进顿。（3）概数约数不确切，中间也别带上顿。（4）并列词语做谓语或补语时不用顿。（5）并列词语间带啊、啦等词时不用顿。（6）分句内部有了逗，分句之间才用分。,背一背,（7）选择问，倒装问，全句末尾才用问。（8）连续问，每句末尾都用问。（9）非疑问，陈述语气不用问。 （10）引用之语未独立，标点放在引号外。（11）引用之语能独立，标点放在引号里。（12）“某某说”在句首，用冒号。,6、以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正。（1）你的书还在我家里，是我给你送呢？还是你自己来拿呢？（2）我现在不知道他在哪儿？（3）怎么了，你？（4）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（5）试以鲜花与鸦片为话题写一篇文章。（6）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。,谢谢指导,
