1、1国外社会学复习纲要Cannie 理想因素是观念性的，指向观念和价值领域。c 其中存在相对自然的世界观。在世界观的基础上建立“人为色彩”的知识形式。d 知识与社会既影响和限制着对方，又从对方获得某些动力。 D 范式论与建构论(1)知识与社会的范式论默顿知识社会学关注 “精神生产的现有基础”，a 首先， 需要分析精神生产的存在基础是什么。b 接着，要分析精神产品，主要是文化的产物。进而考察精神生产与存在基础之间的关系，一般可归纳为因果关系或功能关系和符号关系、有机关系或意义关系等 c 最后，要分析这些受存在基础制约的精神产品的功能 (2) 知识的社会建构论伯格和拉克曼 a 社会是思想建构出来的，
2、相应地思想、知识也是一种社会建构的产物，二者是相互建构的。b 知识的社会建构论指出，知识，即使是科学知识，都不是纯粹理性的产物，而是社会建构的产物；科学知识如同其他知识一样，都负载利益、负载实践、负载文化和负载情境。第十六章1.现象学社会学的代表人物与理论渊源：A 奥地利经济学派代表人物：门格尔、维塞尔、柏姆 巴维克 B 韦伯的解释社会学C 胡塞尔的现象学D.美国的实用主义代表人物为皮尔士、詹姆斯、杜威第十七章151.常人方法学的代表人物与理论渊源：A 帕森斯的结构功能主义社会学B 现象学与现象学社会学C 维特根斯坦等人的日常语言学D 符号互动理论E 经典社会学第二十二章1.公共领域结构转型类
3、型（1）广场型公共领域。（2）代表型公共领域（3）资产阶级公共领域2.交往行动与生活世界的合理化 A.交往行动和生活世界问题 哈贝马斯学术研究的中心线索。a 哈贝马斯承诺的理论使命是，从马克思的早期观点出发，重新建构全面理解社会发展的交往行动理论。b 忽视对社会交往问题的研究，是用物理学的眼光分析社会现象导致的机械决定论。c 哈贝马斯认为必须对科技知识在整个社会系统发展过程中的作用和地位作出明确限定，而不能无限度地抽象夸大。d 社会实践或社会行动区分为两大类：目的理性行动和交往行动（不同的规范结构）B.哈贝马斯重视交往行动理性化a 目的在于建立理想的交往行动理性模式去改变不合理的交往现实。b
4、交往现实过程的不合理化，一方面表现在受各种因素的影响，人们在交往行动中往往违背交往行动的规范原则，导致交往障碍重叠，交往言路断裂，人们的交往关系呈现为扭曲的病态；另一方面表现在交往行动的空间范围不断缩小，生产领域、科学领域和政治领域等主题化的领域，亦即有明确功利目标的专业化世界，以不断加快的速度吞噬着交往行动展开的领域生活世界。c 哈贝马斯对社会行动不同类型的分析，划分出面向外物、面向他人和面向自我的三种世界。C.“生活世界”的殖民化填空题1、孔德，第一节 ，社会实证论概况2、齐美尔，第二节，社会互动形式3、曼海姆，第四节，知识社会学（发展历程，产生起点）4、舒茨，第一节理论渊源，第二节理论概要165、加芬贝尔，第一节理论渊源，第二节理论概要选择题1、齐美尔，第二节，社会互动形式2、霍曼斯的人际交换论3、科塞等人的社会冲突论4、舒茨，第一节理论渊源，第二节理论概要5、加芬贝尔，第一节理论渊源，第二节理论概要论述题1、迪尔凯姆的社会团结理论
