1、 班主任工作教学反思 班级是学校教学活动的基础单位。班主任是一个班级的主要管理者，是班级管理的灵魂所在，同时，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充分的发展。带新班半年多来，我有一些心得体会：一、爱心是当好班主任的根本，班主任要真诚热爱每一位学生。班主任要具有崇高的道德修养，树立坚定的热爱教育事业的信念，具有奉献精神。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此，我体会颇深：作为班主任，只有真心真意地去爱每一位学生，尊重每一位学生，才能使所有的学生获得巨大的心里满足，学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。“谁爱孩子，孩子
2、就会爱他，只有爱才能教育孩子。”这是一个亘古不变的真理。只有爱字当头，我们才会把握尺度，了解学生，爱护学生，关心学生，尊重学生才会不歧视学生，工作中才会细心、耐心，具有宽容心。无私的师爱，才能取得优化教育的效果，这是形成良好班风的基础。二、班主任要不断学习，掌握先进的适应时代要求的教育观念，服务于教育教学。作为一名合格的班主任，必须要多渠道、多方面地加强学习，树立牢固的创新教育观念，结合学生的年龄、心理特点进行教育。我们知道，教育的出发点是学生，归宿仍然是学生。作为班主任，必须了解学生，发掘学生的潜力，并富有亲和力，和学生打成一片，因而就要改变不适应教育的传统做法，多关注学生关注的，多了解学生
3、了解的，不提或少提“我们小时候怎么样” ，“以前所教的孩子如何”，因为我们所面对的就是你现在面对的是 90 后，甚至是 00 后，他们有思想、有个性。因此，作为班主任，在实际工作中，还要具备“眼观六路，耳听八方” 的本领，大胆探索，创造性的运用先进的教育思想、教育观念，结合自己所教的课程，培养学生的独立意识，使学生好学、乐学，我想每一个喜欢学习的孩子，应该自然而然地会喜欢他的老师，他的班主任的。三、作为班主任，具备专业的管理水平，讲究管理艺术是必不可少的。一个班班风的好坏，直接体现了班主任管理的能力和对学生管理的艺术。作为班主任，我充分尊重每一位学生的人格，注意他们的兴趣、爱好和特征，树立起主
4、体意识，加强班级管理，经常采取的一些措施如下：1、认真选择培养班干部，形成班级有力的核心骨干力量。我认为，一个班班风的好坏，很大程度上取决于班干部的作用是否得到充分地发挥。班干部是班主任工作的有力助手，学生的骨干力量起着火车头的作用。从我去年任 16 高钳班主任起，我就非常重视班干部的选拔培养工作。我对班干部的选拔，一方面要看其本人的能力素质，但更重要的是其一定要有良好的品质，有全心全意为班级、为同学服务的思想，能够顾全大局，不自私。我班的小班长孙红雷就是个典型的例子，在班里影响力很大，受到老师和同学们的一致好评。这样，学生的能力得到进一步提高，学生的潜力被充分挖掘出来，在他们的带动下，学生的
5、精神面貌大为改观，班级秩序相对较好。2、抓常规教育、集体教育，树立良好的班风。现在的孩子，大多是独生子女，娇惯得很，决不能让其随心所欲，家有家规，校有校纪。作为一个班集体，班主任要能正常有序地开展班级管理，制定出切合班级实际的班规就显得尤为重要。同时我非常注重对学生进行集体教育，通过主题班会等开展活动，使学生充分认识到自己是这个班集体的一份子，树立起主人翁意识，树立起“班荣我荣，班衰我耻” 的意识，不断加强学生的集体荣誉感。3、挖掘学生身上的闪光点，教育以鼓励为主。常言说得好：十个手指头不一般齐。在教育工作中，我千方百计地挖掘他们身上的闪光点，用各种方式给予鼓励和表扬。即使有时候批评学生，也非常注意批评的语言，并仔细观察学生的反应，如果发现学生有逆反情绪，我宁愿再寻找适当的机会，再寻求更好的办法，我所谈的只是我们所做的大量繁琐而细致的工作中的点滴体会。既然我们选择了教育，为了学生的发展，作为一名班主任，我愿时时营造阳光，将融融春意撒播到学生心田，让每一位学生在阳光灿烂的日子里健康成长！青岛市机械技术学校张文静
