1、,雨 说,为生活在中国大地上的儿童而歌,郑愁予,学习目标,1.学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 2.学习在景物描写中抒发感情的方法 3.学习作者塑造博大、宽广的胸怀，以造福于人为自己最大的幸福的精神。,走 近 作 者,郑愁予，原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有错误、水手刀等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文
2、学系教授。,写作背景,雨说是郑愁予复出之后于1979年写成的，当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。,给生字词注音,田圃( ) 禁锢( )枯黄( ) 喑哑( )留滞( ) 襁褓( )蓑衣( ) 喧嚷( ),p,k,zh,su,jn g,yn,qing bo,rang,听读要求：（1）听准音。（2）注意朗读节
3、奏与朗读时的感情基调。,明确：感情基调是 。朗读语调是 。,朗读欣赏,轻快的,喜悦的,雨说：四月/已在大地上等待久了 等待久了的/田圃跟牧场 等待久了的/鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬/禁锢着种子 牧场枯黄/失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅/留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑/歌不成调子 雨说，我来了， 我来探访/四月的大地,朗读,第一件事，我要教你们/勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见我/笑弯了腰啊 石狮子见了我/笑出了泪啊 小燕子见了我/笑斜了翅膀啊第二件事，我还要教你们/勇敢地笑 那旗子见了我/笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音/就有了 只要你们笑，大地的希望/就有了,文 题 探 究,让人感到亲切温柔，充满
4、欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心吸引儿童读者。,1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里？,2、副标题取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”有什么作用和含义？,作用：表明诗人对中国儿童的期待和祝愿，让我们明白此诗的写作目的，有利于理解诗的主旨。,整体感知,讨论：1.在诗中，雨是 的使者，也是 的使者,你是从哪些地方读出来的？,春天,爱,2.那些诗句体现了雨是爱的使者？,1.雨是温柔亲切的，充满爱心的。,（第2、3、4节）,2.雨让每个孩子学会勇敢的笑。,（第7、8节）,快乐幸福、乐观向上,3.雨祝福孩子们有美好幸福的生活。,（第9节）,对孩子们的祝福也是对祖国的祝福， 孩子是祖国的希望。,联
5、系当时背景：此时，文革十年浩劫后的中国，百废待兴，经历过苦难的儿童正需要爱的滋润和鼓励。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过动乱的苦难和贫穷的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人对儿童浓浓的关爱、对祖国未来真诚的祝福。,把握结构,（雨未探访）(1)（雨撒爱心）二(2345)（乐观勇敢）三(678)（真心祝福）四（9）,大地萧条，企盼春雨。,春雨来临，大地更新。,勇敢顽强 笑对生活。,牺生自己 留下祝福。,象征意义 探 究,在这首诗中，“雨”象征什么?“大地”泛指什么？,大地泛指中国。,诗中的“雨”是爱的化身，象征自由和幸
6、福。,“我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么？“旗子” “春天”分别象征什么？,笑代表快乐幸福、乐观向上，是诗人鼓励孩子们要乐观向上地生活。红旗象征国家；春天象征希望、未来、青少年。,课文小结,诗歌的题目是雨说，那么诗人笔下的雨都说了什么？这些话集中表达了一个什么意思？,中心 ：表达了作者对春雨无私奉献精神的赞美和对“生活在中国大地上的儿童”的由衷祝福及热切期望。,写法探究一二：诗中突出运用什么手法来塑造“雨”的形象？这样有什么表达效果？,拟人手法：具有亲切感人、活泼欢快的风格，这样切合儿童的心理。,作者还运用了什么修辞手法来增强诗歌的感染力?你能从诗中找出一例吗？,除了拟人外，作者
7、还用了比喻、排比、反复等修辞手法。,3.这首诗采用了拟人手法好在哪里？,亲切，轻松愉快,便于抒情；,作者让自然界的春雨赋予一种人的感情，一种生命的灵性，通过“雨”的“温声细语”，谆谆教导，让儿童们在笑声中成长。诗中那些人格化的“鱼儿”、“柳条儿”、“石狮子”、“小燕子”等，她们各具情态，各有特色，很适合儿童心理。这样的艺术表现手法，使诗歌读来更亲切，更感人，更有吸引力；使全文洋溢着轻松愉快，清新活泼的气息。,课 堂 小 测,1、雨说这首诗写于“文革”灾难结束后的（ ）年，“我来采访四月的大地”句中的“大地”实指（ ）。 2、根据拼音写出相应的汉字：xun( )嚷 油go( ) 3、解释加点词语
8、：去看牧场就要抽发忍冬的新苗（ ） 4、请根据课文内容在横线上填写准确的词语：第一样事儿，我要教你们 _地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑_了翅膀啊。 5、修辞方法与其他三项不同的一句是( ) A别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 B我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 C君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊 D当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子,（每小题2分,共10分）,1979 中国 喧 膏忍受冬天勇敢斜 A,好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。唐王维送元二使安西,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈的早春呈水部张十八员外,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。唐张志和渔歌子,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南宋僧志南绝句,细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫的水槛遣心二首其一,读完雨说，你联想到哪些诗句？,在春天，除了柳条儿、小燕子外，还有很多事物都在笑啊，试着用这种句式补充两句诗吧。,见了我笑 啊。,1、桃花见了我笑红了脸颊啊。2、石榴见了我笑破了肚皮啊。3、小溪见了我笑亮了嗓子啊。,动笔练习,
