1、句子成分,主语、谓语、宾语定语、状语和补语,1，主语,主语,是句子陈述或说明的对象，表示句子说的是“什么人“或“什么事”。主语是执行句子表述的行为或动作的主体。,经常由名词、代词、名词性短语充当。符号：双行线 ,1，我是中国人。2，花儿都谢了。3，鲁迅是中国现代文学的奠基人。,2，谓语,1，用来说明陈述主语。 2，特点：经常由动词、形容词充当。 3，符号：单行线 _ 4，一般表示主语“怎么样”或“是什么,他在看书。春天来了。今天阳光真灿烂！,3，宾语,1，表示谓语动词的涉及对象。 2，特点：经常由名词、代词、名词性短语充当。 3，一般表示谓语“怎么样”或“是什么” 4，符号：波浪线 。 5，凡
2、能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。,他熟练地搅拌着水泥。敌人监视着苇塘。我真心希望你能成功。,4，定语,1，用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。 2，特点：经常由名词、形容词、动词、代词充当。 3，一般定语与中心词之间有“的”字连接。 4，符号：小括号（ ）。,1，公园里盛开着姹紫嫣红的鲜花。 2，他们的心里肯定不好受。 3，猪猪侠是小朋友喜欢的类型。,( ),( ),( ),5，状语,1，用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用。 2，特点：经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。 3，一般状语与中心词之间有“地”字连接。 4，符号：中括号
3、。,1，他辛苦地操劳着。 2，他在前面等你。, , ,6，补语,1，谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的。 2，特点：经常由动词、形容词、副词充当。 3，一般补语与中心词间有“得”连接。 4，符号：单书名号 。,他跳得真高！春天美极了！, , ,二、句子主干,1，句子主干：包括：主语、谓语、宾语。 2，碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如：我不看黄色书刊。,3，主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量
4、。技术水平和艺术价值显示智慧和力量。,(赵州桥高度的)技术水平和(不朽的)艺术价值，充分显示(我国劳动人民的)智慧和力量。,4，主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。,5,状语提前的情况。在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯。如果还原后句子意思不变，说明它是状语。小明在老师的帮助下，改掉了许多坏习惯。 主干：小明改掉了坏习惯。,（1）白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。 （2）他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 （3）鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。 （4）最近北京人民广播电台还播放了阿隆阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。,（1）（白求恩同志毫不利已专门利人的）精神鼓舞着我们。 （2）他们是（世界上一切伟大人民的）优秀之花。 （3）（鲁迅先生的第一个）特点是（他的政治）远见。 （4）最近北京人民广播电台还播放了（阿隆阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的）交响诗。,达标检测：找出句子的主干,1，石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 2，统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 3，地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石破坏。 4，他不是一个怯懦的人。 5，家乡的端午节有很多和外地一样的风俗。,
