1、1、一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式。因此摩擦力也可分为 和 。 2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是 。,滚动,滑动,滑动摩擦力,滚动摩擦力,滚动摩擦,滑动摩擦,复习巩固,1、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。 A、增加摩擦 B、减少摩擦 C、节省材料 2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有 3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有 4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（ ）A、要大 B、要小 C、一样大,B,B,A,B,复习巩
2、固,5、下列物体使用了滚动方式的是（ ）。 A、推木箱子 B、滑梯 C、皮带运输机 6、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（ ）。A、滚动摩擦 B、滑动摩擦 C、两者都有 7、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ）A、拉力的大小 B、小车的重量 C、车轮的运动方式,B,C,C,复习巩固,1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（ ） 2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。（ ） 3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（ ） 4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（ ） 5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小
3、对比实验中，物体的重量应该保持不变。（ ） 6、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（ ）,复习巩固,影响摩擦力大小的因素,接触面光滑程度物体的重量物体的运动方式,摩擦力大小,复习巩固,运动与设计,科学概念： 1.摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。 2.在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。 过程与方法： 1.应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释。 2.找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。 情感、态度、价值观： 1.意识到从不同方面分析一个问题是必要的。 2.形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释的态度。,摩擦力的利与害,
4、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着，它对于我们有利还是有害？,摩擦力在什么时候是有利的？,1、人走路，汽车行驶时，这时的摩擦力对人和车是有利的。2、人站在滑板车上，这时鞋子和车板的摩擦力是有利的。3、汽车刹车时，摩擦力是有利的。,鞋底和车轮表面做成花纹 是为了什么？,是为了防止人和汽车打滑。也就是说为了运动时,物体接触面更粗糙从而增大了摩擦力。,汽车行驶时在雪地上打滑,滑倒,汽车行驶时在水坑中打滑,行走,摩擦力在什么时候对我们有害?,1、小孩蹬滑板车，摩擦力对滑板前进有阻 碍作用.2、机器部件相互摩擦而磨损，有害.3、车轴处摩擦力有害。,记一记,为了更好地运动，人们在制造有关物
5、品 时，都进行了精心的设计。当人们需要摩 擦力的时候，就想办法去增大摩擦力；当人们不需要摩擦力时就想办法去减小摩 擦力。,举例说明：,增大摩擦实例 轮胎、脚蹬、把套这些部件都增大了摩擦 结冰的路面上撒上一层煤渣 刀柄刻有花纹 钢丝钳口刻有花纹 汽车运动时加防滑链,减少摩擦实例： 在室内球赛（如羽毛球比赛）中，工作人员常用干拖把在场地上拖。因为地面上的水作为润滑剂会使摩擦减小。 滚珠轴承，同时还加了润滑油是为了减少摩擦。 在体育比赛中体操运动员上单杠之前，先将镁粉在手上抹一下。因为镁粉作为润滑剂可以减小手与杠之间的摩擦。,寻找自行车上的好设计,前轮,后轮,小齿轮,链条,大齿轮,刹车,脚蹬,后轴,
6、前轴,车把手,自行车与运动关系最密切的部件,前、后轮子，后轮轴上的小齿轮，链条，中轴大链盘，脚蹬、刹车等,自行车运动哪些地方，需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？,前、后轮子 脚蹬 刹车：,做花纹使表面粗糙,增加压力的方法,自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减少摩擦力的？,前轴 中轴 后轴 脚蹬子轴 大小齿轮与链条,加润滑油,加滚珠,课堂练习摩擦力增大了摩擦力减小了,锁不灵活了，往锁孔里加点油鞋子穿旧了容易打滑拉链不灵活了，涂点石蜡足球鞋的底部有很多鞋钉,课堂练习 自行车运动时，哪些地方需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？,轮胎，表面有许多花纹，很粗糙，增加摩擦力。 刹车，紧密接触增加压力，增加摩擦力。 脚踏，表面有许多花纹，很粗糙，增加摩擦力。,
