1、分数的简单应用,一、复习引入,填空 （1）把一张纸平均分成2份，其中的1份是它的 （2）把一个月饼平均分成6份，其中的2份是它的 （3）把一个菜地平均分成8份，其中的6份是它的,2,1,6,2,8,6,把一个物体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。,二、探究新知,1、你能用分数表示涂色部分吗？,4,1,把这4个小正方形看做一个整体，这个整体平均分成4份，涂色部分是其中的1份，是这4个小正方形的 。,二、探究新知,3、现在用剪刀把这张大正方形纸剪成4张小正方形，这样的1份还能用分数表示吗？,4,1,如果涂色部分是其中的2份呢？3份呢？你能用分数表示吗？,分数不仅可以表示一个物体
2、的几分之几，还能表示一个整体（多个相同物体）的几分之几。,二、探究新知,把6个苹果看成一个整体,平均分成3份， 1份苹果是总数的 ，2份苹果是总数的 ， 3份苹果是总数的 。,3,1,3,2,3,3,6,2,二、自主探究，学习新知,把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。,我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。,二、探究新知,4、还是这6个苹果，还可以怎么分？请你动手画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的1份或几份。,其中1份是这6个苹果的 。,其中3份是这6个苹果的 。,二、探究新知,其中1份是这6个苹果的 。,其中3份是这6个苹
3、果的 。,同样是3个苹果，为什么第一幅图用 表示，而第二幅图却用 表示？,把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。,二、探究新知,完成课本P100做一做第1题 用分数表示下面各图的涂色部分,4,1,2,1,3,2,三、拓展提高,1、请你用分数表示下面各图的涂色部分，你有什么发现？,2,1,2,1,2,1,3,2,3,2,3,2,把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。,四、练习巩固,完成课本P100做一做第2题 有九个，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。,四、练习巩固,完成课本P100做一做第3题 有10根小棒，取出它的,你是怎么思考这个问题的？,分母是5就是把这10根小棒平均分成5份， 每份是105=2（根）,分子是2就是取其中的2份， 一共是22=4（根）,五、课堂小结,这节课你有什么收获？,分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表示一个整体（多个相同物体）的几分之几,把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。,
