1、北京市幼儿园课程综合评价标准及计分表（试行）区县 幼儿园 园所性质 年龄班级 日期 评价者 评价标准第一部分 课程实施评价1.教育环境 A B C D E1.1 教师为营造尊重、接纳、关爱的精神氛围 1.2 班级环境安全、卫生、整洁 1.3 班级整体环境符合本班幼儿的年龄特点 1.4 班级整体环境符合本班幼儿实际情况 1.5 班级有 58 个活动区 1.6 班级活动去空间安排合理，有利于幼儿游戏 1.7 玩具、材料可玩性强 1.8 玩具、材料数量充足 1.9 玩具、材料种类多样 1.1O 玩具、材料具有适度挑战性 1.11 各种玩具、材料方便幼儿取用 1.12 操作材料中有一定数量的自然物、废
2、旧物 1.13 环境、材料注重环保、节约 1.14 教师和幼儿共同参与准备玩具、材料和布置班级环境 1.15 环境、材料体现幼儿的意愿和想法 1.16 环境、材料体现本班近期教育目标、教育内容 1.17 环境、材料能随着幼儿的发展和游戏需要不断丰富和调整 1.18 情面环境与幼儿互动性强，对幼儿的活动能起到引领、提示等支持作用 频次 2.生活活动 A B C D E2.1 生活活动计划符合本班幼儿实际情况 2.2 在生活活动中自然而然地实施有关教育目标、重注保教结合 2.3 在生活活动中重注个别指导 2.4 幼儿生活、卫生习惯良好 2.5 幼儿有与年龄特点符合的自理能力 2.6 幼儿自主 2.
3、7 幼儿有序 频次 3.活动区活动 A B C D E3.1 活动区计划符合本班幼儿实际情况 3.2 活动区创设能体现本班近期教育目标 3.3 活动区创设能尊重幼儿的想法、意愿 3.4 活动区活动能满足幼儿的兴趣和需要 3.5 教师注重观察、了解孩子 3.6 教师支持幼儿自主游戏 3.7 幼儿能自主选择活动区活动 3.8 幼儿能自主决定活动区的内容 3.9 幼儿能自主选择、使用玩具和材料 3.1O 幼儿专注、投入 3.11 幼儿自主、愉快 3.12 为幼儿提供分享与交流的机会和条件 频次 4.教育活动 A B C D E4.1 教师能够认真准备教育活动计划，对教育过程有充分思考 4.2 教育活
4、动目标符合本班幼儿的年龄特点和实际水平 4.3 教育活动目标变数清晰，具体明确，可操作 4.4 教育活动内容符合本班幼儿的年龄特点和实际水平 4.5 教育活动内容贴近幼儿生活 4.6 教育活动内容符合幼儿兴趣 4.7 教育活动幼儿能够理解、并有一定的挑战性 4.8 物质准备能满足教育活动需要 4.9 幼儿有充分的与活动内容相关的经验准备 4.1O 教育活动过程认真落实教育目标 4.11 教育活动过程思路清晰、层次清楚 4.12 教育活动过程体现纲要、指南所倡导的精神 4.13 教育活动过程能兼顾不同发展水平的幼儿 4.14 教育活动组织形式适合教育内容 4.15 教育方法与本班幼儿年龄特点相适
5、宜 4.16 教育活动过程具有启发性 4.17 教师能根据幼儿的反应适时调整教育活动 4.18 教师能用适宜的方法突出重点，突破难点 4.19 幼儿在学习过程中积极主动，思维活跃 4.2O 幼儿在学习过程中有进步、有收获 频次 5.户外活动 A B C D E5.1 每天户外活动时间不少于两小时 5.2 户外活动计划符合本班幼儿的年龄特点和实际水平 5.3 户外活动中操、集体游戏、自由游戏时间安排合理 5.4 幼儿操节及活动安排符合季节特点 5.5 幼儿操节符合幼儿年龄特点，编排合理 5.6 户外集体活动难度适宜，并有适度挑战性 5.7 户外活动器械和材料种类多样 5.8 户外活动器材和材料数
6、量充足 5.9 户外活动动器材和材料适合幼儿的发展水平 5.1O 教师在户外活动中渗透性实施教育目标 5.11 教师以多种方式引导幼儿活动 5.12 教师关注幼儿需要，并给予个别指导 5.13 幼儿充分使用户外活动器械和材料 5.14 幼儿活动量适度 5.15 幼儿体质强健，动作协调 5.16 幼儿喜欢参加体育活动，情绪愉快 频次 第二部分 教师与幼儿评价 6.教师 A B C D E6.1 教师仪表、言幸福和职业规范，注重言传身教 6.2 教师态度和蔼，幼儿亲近教师 6.3 教师有安全意识和相应措施 6.4 教师坚持正面教育 6.5 教师注重幼儿心理健康 6.6 教师在工作中做到保教结合 6
7、.7 教师关注和尊重幼儿的个体差异 6.8 教师的活动组织方式适合幼儿的年龄特点 6.9 教师科学、合理地安排和组织一日活动 6.1O 教师注重观察、了解和分析幼儿，并将其作为开展保教工作的依据 6.11 教师具备保育、幼儿发展、教育教学、五大领域相关知识技能 6.12 教师具备良好的沟通能力 6.13 教师具备反思意识和能力，重注提高自身专业修养 6.14 教师尊重幼儿的主体地位，创设适宜的条件和机会，引导幼儿深度参与班级活动 6.15 教师能有效的开展家长工作 频次 7.幼儿 A B C D E7.1 幼儿身体健康，出勤率高 7.2 幼儿情绪安定、愉快 7.3 幼儿积极、主动地参与活动 7
8、.4 幼儿自主、自信 7.5 幼儿有良好的学习品质 7.6 幼儿有良好的习惯 频次 第三部分 课程方案评价（以 1 个月执行过的相关文字材料为依据） A B C D E8.1 每天幼儿自由活动时间不少于 3 小时 8.2 教育目标涵盖五大领域，引导幼儿全面发展 8.3 教育目标符合本班幼儿的年龄特点 8.4 教育目标符合本班幼儿实际水平 8.5 教育目标在各项计划中层层落实 8.6 教育目标在各类活动中有效落实 8.7 教育目标内容注重利用园内及周边资源 8.8 以幼儿的经验为基础组织教育活动内容 8.9 教育活动内容兼顾“预成”和“生成”，灵活把握教育契机 8.1O 教育活动内容有利于培养幼儿后续学习所需心理能力 8.11 教育活动兼顾五大领域平衡 8.12 教育活动的形式多样化 8.13 一日生活中各类活动安排科学合理 频次
