1、世界的人口教案教学目的：1、知道目前的世界人口总数，能通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长的特点。2、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用资料说明不同国家和地区人口增长的差异。3、学会阅读世界人口分布图，能说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。4、通过本节课的学习，培养学生的读图能力和分析、归纳、综合能力。教学重点：世界人口的增长特点；世界人口的分布特点。教学难点：世界人口的分布特点及其原因。教学方法：讲解法、读图分析法。教学过程：(新课引入) 现在世界上的人们正面临着三大问题，你知道是哪三大问题吗？（请学生回答）当前人类面临的三大问题是人口问题、环境问题、资源问题，而环
2、境问题和资源问题的产生又是与人口问题息息相关的。从今天开始，我们就要来学习有关人口的知识。(板书)第一节 世界的人口你知道现在世界上总共有多少人吗?请阅读学案上的资料一。(板书)一.世界人口的数量(学生做学案上的第 1 题)关于地球上适宜生存多少人，目前存在着三种观点。乐观派认为地球可养活 500 亿人；悲观派断言如按发达国家的消费水平，只能养活 21 亿人；多数人认为在一种适度的生活水平下，地球可养活 150 亿人。目前世界人口已达到了 60 亿人，这让很多国家都意识到了人口问题带来的危机。我们现在来算一算,地球上每增加一个 10 亿人用了多少年呢?(学生做学案上的第 2 题)通过刚才的计算
3、可以看出，每增加 10 亿人所需要的时间越来越少，这说明,世界人口目前仍然在以较快的速度持续增长。那么，人类的增长速度一直是这么快的吗?请同学们阅读学案上的资料二世界人口增长曲线图，读图分析世界人口的增长特点。（学生回答，师生一起归纳）从图中可以看出，18 世纪以前，人口增长得十分缓慢，18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口的增长速度才大大加快了，这是世界人口的增长特点。(板书)二.世界人口的增长1. 世界人口的增长特点：按照近 20 年的人口增长速度，世界上平均每年要增加 8158 万人，每天要增加 22.4 万人，每小时要增加 9313 人，每分钟要增加 155 人，那么，在我们
4、上一节课的时间里，世界将增加多少人呢？请大家做学案上的第 3 题。你看，在我们上一节课的时间里,世界上就增加了 6975 人，这是多快的速度呀！所以有人说：我们正处在一个“人口爆炸”的时代。但不同的国家人口增长的速度并不相同，那么，我们怎样来衡量人口增长的快慢呢?衡量人口增长速度的重要指标是自然增长率。那什么是自然增长率呢？如何计算呢？请大家做学案上的第 4 题、第 5 题。不仅不同国家的人口增长速度不同，世界各大洲的人口增长速度也是不一样的。请大家看学案上第 6 题的世界各大洲的人口自然增长率图，并完成第 6 题。从刚才的题目我们已经知道了发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快。这是世界人
5、口增长的地区差异。为什么会出现这种现象呢？请大家阅读学案上的资料三。(板书)2. 人口增长的地区差异：(过渡)目前世界上有 60 多亿人口,这些人口在世界上的分布是不均匀的,下面我们来了解一下世界人口的分布特点。(板书)三.世界人口的分布人口疏密的程度可以用人口密度来表示。那么，什么是人口密度呢?(板书)1. 人口密度人口密度=人口数面积数(学生做学案上的第 7 题、第 8 题)请同学们阅读学案上的世界人口的分布图，找出世界上四大人口稠密的地区，并完成学案上第 9 题的第(1)小题。(板书)2. 四大人口稠密区(提问)如果让你选择居住地，你不愿意住在哪些地方呢?(学生回答,师生一起归纳：“冷热高旱” 。)(学生完成学案上的第 9 题的第 (2)小题)(板书)3. 四大人口稀疏区(小结)这节课，我们知道了世界的人口总数，了解了世界人口的增长特点及分布特点。世界人口总数过多、人口增长太快，对环境和经济都产生了巨大的影响，造成了一系列的人口问题。下节课我们再来学习有关人口问题的知识。
