1、13.手指,八组,作者介绍,丰子恺，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德人，多才多艺。一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，并都取得了杰出的成就，是我国著名的漫画家、书法家、散文家。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。,学习目标：,1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处忧”等词语。2、能根据 “阅读提示”，自主学习课文，了解主要内容，体会五根手指各自不同的特点，学习作者描写手指的方法。3、通过抓住文中的重点语句和联系生活实际，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 请大家根据学习目标在小组内交流5分钟。,请每组的x号接读课文,1、课文至少出声朗读三遍，读
2、准文中的重点词语：,tng hung mio xio f yng 堂 皇 渺 小 附 庸 yng zun ch yu 养 尊 处 忧,2、查阅相关资料，自主解决不理解的词语。,窈窕：女子文静而美好；（妆饰、仪容）美好。 消受：享受；受用。 堂皇：形容气势宏大。文中指相貌很有气势。 扶衬：扶助、衬托。 风光：体面。 我造的句子是：我的朋友在市里举办的作文竞赛中获得了一等奖，这几天他特别风光。,谁还有补充,3、默读课文，思考：作者写出了五个手指的什么特点？,大拇指：形状不美 最能吃苦。谁还有补充？食指：直至落落 做事机敏。谁还有补充？中指：相貌堂皇 扶衬做事。 谁还有补充？无名指和小指：体态秀丽 精于细竹。谁还有补充？,4、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和和性格，说明五根手指虽然各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。,谁还有补充？,5、作者是如何介绍五根手指各具不同的性格和姿态的？画出反映五根手指特点的句段，进行重点体会。,谁还有补充？,6、阅读链接手,手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,谢谢大家,
