1、春蚕,8,按要求初读课文：1、自由朗读课文，读准生字的字音。2、说说对课文的了解：读了课文，你了解了哪些有关蚕的知识？3、课文按什么顺序写的？可以分成哪几部分？,开头总写了我国养蚕的历史。,中间具体介绍了蚕的生活习性和生理机制.,最后赞美了蚕的奉献精神。,蚕卵,cnlun,蚁蚕,蚕刚从卵孵化出来时，跟蚂蚁一般大小,f,桑叶,sng,蜕皮,tu,蚕茧,jin,蛹,涌现 踊跃,细读第27自然段，思考： 1、你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识？ 2、你还有哪些不懂的问题吗？,（1）蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？（2）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？,小组讨论,边读边思考：（
2、1）你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。（2）用心读读这些语句，仔细体会，你有什么感悟？,你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。,所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。,它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。,蚕吃的是（ ）， 睡的是（ ），献出的是（ ）。它的一生虽然（ ），只有四十几天，却（ ） 地朝着一个目标努力 （），直到 （ ），才停止了（ ）。“（ ）”这句诗正是蚕一生的真实写照。,春蚕到死丝方尽,无题 作者:【李商
3、隐】 【唐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,你觉得哪些地方写得生动有趣？,找一找，读一读,领悟表达方法,1.回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？,（1）列数字说明，举例说明，作比较说明，还有比方、拟人等,（2） 描写、议论、抒情相结合的表达方法。,边读边思考：（1）你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。（2）用心读读这些语句，仔细体会，你有什么感悟？,“春蚕到死丝方尽”，这句诗正是蚕一生真实的写照。,回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？找出相关的语句读一读，你觉得哪些地方写得生动有趣？,你还了解哪些动物的生活习性和生理机制或者精神品质？,蚕丝歌 南北朝鲍令晖 春蚕不应老，昼夜常怀丝。 何惜微躯尽，缠绵自有时。,野蚕 唐于濆 野蚕食青桑，吐丝亦成茧。 无功及生人，何异偷饱暖。 我愿均尔丝，化为寒者衣。,咏蚕 唐蒋贻恭 辛勤得茧不盈筐，灯下缫丝恨更长。 著处不知来处苦，但贪衣上绣鸳鸯。,蚕作茧 元王冕 老蚕欲作茧，吐丝净娟娟。周密已变化，去取随人便。有为机中练，有为琴上弦。弦以和音律，练以事寒喧。其功不为小，其用己为偏？作诗寄蚕姑，辛苦匪徒然。,作业： 课后尝试养蚕或者其他小动物，用心去发现它们的奥秘。,
