1、螳螂捕蝉,北京版 六年级 语文 上册 第六单元,叶公好龙,刘向：（约前77前6）名刘更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。著九叹等辞赋33篇，大多亡佚。今存新序、说苑、列女传等书。,螳螂捕蝉,吴王 欲 伐 荆， 想要 攻打 楚国告 其 左右 曰： 他的“敢 有 谏者 死！” 劝阻,舍人 有 少孺子者 侍从官 年轻人欲 谏 不敢，则 怀丸 操弹， 就 拿游 于后园，走动 在露 沾 其 衣， 打湿如是者 三旦。 像 这样 早晨,吴王 曰： “子 来！ 您何 苦 沾衣 如此？”为什么 像 这样,对 曰：回答“园中 有树，其上 有蝉，它的蝉 高 居 悲 鸣， 高处 居住 悲苦地 鸣叫饮露，喝着不
2、知螳螂在其后也；,螳螂委 身 曲 附， 弯曲着 曲折地 靠近欲取蝉， 捕捉而不知黄雀在其旁也； 可是,黄雀延 颈 欲啄 螳螂， 伸长 脖子而不知弹丸在其下也，,此三者 这 个皆 务欲 得其 前利， 都 一定 想要 得到 它们 眼前的利益而不顾 顾及其后之有患也。 身后 的 祸患,吴王曰： 善 哉！ 好 啊 乃 罢 其 兵。于是 放弃了 他的 作战方案,少年为什么对吴王讲螳螂捕蝉的故事？,因为吴王欲伐荆。,最后吴王欲伐荆的结果如何？,最后吴王乃罢其兵。,这篇课文主要讲了_利用_的故事，劝阻吴王_的事。,一个少年,螳螂捕蝉,取消攻打楚国的念头,你觉得故事中哪一句话讲得最有道理？,蝉、螳螂、黄雀，它
3、们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,想一想:“它们”是指谁？它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”各是什么？,分组讨论答案,结果是否和我一样?,结果是否和我一样?,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼
4、前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,告诫我们做事不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。要瞻前顾后，通盘谋划。,这里的“它们”除了指这些外，还可能指谁？为什么？,指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却没有想到会带来的不良后果。,春秋五霸与战国七雄,荆,吴,这篇课文主要讲了一个少年利用螳螂捕蝉的故事，劝阻吴王取消攻打楚国的念头的事。,你认为少孺子是个怎样的人？,少孺子在不能正面直谏时，能够巧妙曲谏，以事喻理，可以看出少孺子的聪明、才智。,文言文尝试,吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此
5、？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。刘向说苑第九卷正谏,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。,“其”在本课中均作代词用，指代他、他们（它、它们）或他的、他们的（它的、它们的）。,告其左右曰,“其”是他、他的，指吴王。,露沾其衣,“其”是他、他的，指少孺子。,不知螳螂在其后也,“其”是它、它的，指蝉。,不知黄雀在其傍也,“其”是它、它的，指螳螂。,不知弹丸在其下也,“其”是它、它的，指黄雀。,乃罢其兵,“其”是他，
6、他的，指吴王。,此三皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。,“其”是它们，它们的，指蝉、螳螂、黄雀。,朗读词语，注意带点字的读音 sh ch l 舍 人 处 死 露 水 jng f 延 颈 曲 附,朗读词语 蝉 悠闲 自由自在 螳螂 屈着身子 举起前爪 隐伏着 黄雀 伸长脖子 正要啄食 祸患侍奉吴王的少年 拿着弹弓 瞄准,说话练习（用以上每一排上的词语先说一句话，再连起来说一段话）,把这个故事讲给你的家人和低年级的同学听，尽量使用课文中的原话，并加上你丰富的想象。相信你就是故事大王！,故事大王就是你,成语积累:,螳螂捕蝉黄雀在后,万事俱备,三天打鱼,十年树木,八仙过海,只欠东风,两天晒网,百年树人,各显其能,螳螂捕蝉，黄雀在后,鹬蚌相争，渔翁得利 皮之不存，毛将焉附人无远虑，必有近忧翻手为云，覆手为雨当局者迷，旁观者清不入虎穴，焉得虎子兼听则明，偏信则暗精诚所至，金石为开,请联系生活实际，举几个和螳螂捕蝉相似的事例。,你能说说这幅漫画的寓意么？,再见！,
