1、建筑装饰工程技术专业 教学资源库-建筑装饰工程质量检验与检测,建筑设计与装饰学院王利华,问题引入,墙面瓷砖的铺贴质量，直接影响到装修效果，那么大家思考一下，常见的墙面砖质量问题有哪些呢？,我见过墙面砖空鼓脱落，不仅严重影响装修质量，还有可能掉落砸到行人，非常危险！,还有一些墙砖有裂缝、变色或表面粘污、破损缺棱等问题，达不到装修质量验收标准的要求！,另外还有墙面砖灰缝不饱满，墙面砖表面不平整，灰缝偏大等质量问题，也是非常影响装修质量的！,墙面砖主要质量问题,通过大家的回答，我们可以总结出，常见的墙面砖质量问题主要有以下三类：,空 鼓 脱 落,表 面 不平 整,变 色 有 裂缝,针对这些常见的墙面
2、砖质量问题，我们应该采取什么样的应对措施呢？,墙面砖主要质量问题分析,要找到应对措施，首先要明白产生这些质量问题的原因，那么接下来我们就通过墙面砖的施工流程来分析一下墙面砖施工产生空鼓、变色、表面不平整、裂纹等的原因。,墙面瓷砖的铺贴程序为：,01,基层处理,02,抹找平层砂浆,03,选砖、浸泡并预排砖,弹 线。,05,铺贴标准点、铺贴瓷砖。,04,06,勾缝、擦缝和清理,施工操作要点基层处理 基层表面要求达到净、干、平、实。 在抹找平层砂浆前应根据不同的基体进行不同的处理， 以解决找平层与基层粘结不牢固的问题。,墙面砖施工质量问题原因分析,1）砖墙基层：砖墙面一般平整度较差，且灰缝中砂的饱和
3、程度不一样，造成了墙面凹凸不平。所以在抹找平层砂浆前，要重点清理基层浮灰、砂浆等杂物，然后浇水湿润墙面。,墙面砖施工质量问题原因分析,2）混凝土墙基层：混凝土墙体表面比较光滑，平整度也比较高，有些会带有剩余的脱模油，这会对找平层与基层的粘接带来一定的影响，所以在饰面前应对混凝土墙基进行处理： a将混凝土表面凿毛后用水湿润，刷一道聚合物水泥砂浆 b将1:1水泥细砂浆（内掺适量胶粘剂）喷或甩到混凝土基体表面作毛化处理（甩浆）,墙面砖施工质量问题原因分析,抹找平层砂浆 基体基层处理好后，用1:3水泥砂浆打底。打底时要分层进行，每层厚度宜57mm，并用木抹子搓出粗糙面或划出纹路，用靠尺检查其平整度和垂
4、直度，隔日浇水养护。选砖、浸砖并预排砖 瓷砖在镶贴前应在水中充分浸泡，以保证镶贴后不致因吸灰浆中的水分而粘贴不牢或砖面浮滑。一般浸水时间不少于2小时，取出阴干备用，阴干状态以手摸无水为宜。,墙面砖施工质量问题原因分析,弹线 待找平层六七成干时，按图纸设计图案要求，结合瓷砖规格进行弹线。先量出镶贴瓷砖的尺寸，在墙面从上往下弹出若干条水平线，控制水平皮数，再按整块瓷砖的尺寸弹出竖直方向的控制线。 弹线时要考虑接缝宽度应符合设计要求，并注意水平方向和垂直方向的砖缝一致。,墙面砖施工质量问题原因分析,贴标准点 镶贴瓷砖正式镶贴前，用混合砂浆将废瓷砖按粘贴厚度粘贴在基层上作标志块，用托线板上下挂直，横向
5、拉通，用以控制整个镶贴瓷砖表面的平整度铺贴瓷砖宜从阳角开始，先大面，后阴阳角和凹槽部位，并自下向上粘贴。用铲刀在瓷砖背面刮满刀灰，贴于墙面用力按压，用橡皮锤轻轻敲击，使瓷砖紧密粘于墙面，再用靠尺按标志块将其校正平直。铺贴要求砂浆饱满，厚度710mm，若亏灰时，要取下重贴。,墙面砖施工质量问题原因分析,擦缝 清理镶贴完毕，自检无空鼓、不平、不直后，用棉丝擦净。然后把白水泥加水调成糊状，刷到墙砖缝上，待水泥浆变稠，用布将缝里的素浆擦匀，砖面擦净。不得漏擦或形成虚缝。,墙面砖施工质量问题原因分析,通过墙面瓷砖的铺贴程序不难分析出产生这些质量问题的原因，进而找到相对应的应对措施。接下来我们一起总结一下
6、,预防措施,为什么需要时间管理,时间与时间管理概述,时间管理的具体实施,墙面砖主要质量问题分析,应对措施,认真清理基层表面，铺砖前基层应浇透水，水应透入基层810mm；严格控制砂浆水灰比；瓷砖浸泡后阴干；控制砂浆粘结厚度，过厚、过薄均易引起空鼓，粘贴面砖时砂浆要饱满适量，必要时，按水泥重量的23% 掺107胶在砂浆中。当出现空鼓或脱落时，应取下瓷砖，铲去原有砂浆重贴。,墙面砖质量问题应对措施,为什么需要时间管理,时间管理的具体实施,时间与时间管理概述,墙面砖主要质量问题分析,应对措施,基层表面一定要平整、垂直；施工中应挑选优质瓷砖，校核尺寸，分类堆放；镶贴前应弹线预排，找好规矩；铺贴后立即拨缝，调直拍实。,墙面砖质量问题应对措施,为什么需要时间管理,时间与时间管理概述,时间管理的具体实施,墙面砖主要质量问题分析,应对措施,选用密实高强、吸水率低的优质瓷砖；操作前瓷砖应用洁净水浸泡2小时后阴干；不要用力敲击砖面，防止产生隐伤尽量使用和易性、保水性较好的砂浆粘贴，铺贴后随时将砖面上的砂浆擦干净；运输和保管中不得雨淋和受潮，不得用草绳或有色纸包装面砖。,墙面砖质量问题应对措施,仔细研读验收规范，找出墙面砖工程质量验收的主控项目和一般项目并列出相对应的允许误差！,课 后 作 业,
