1、德育专题讲座加强和改进未成年人思想和道德建设，不仅已成为关系上亿个家庭切身利益的最大的民心工程，也是摆在我们面前的一项十分重要而又紧迫的任务。我们教育工作者义不容辞地担负着教育的任务和责任。我们要从以下几方面进行教育 1、要教育学生如何做人。 谁都知道青少年是祖国的未来，是祖国的希望。可是青少年由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，又具有强烈的求知欲，因此加强对青少年的思想教育是摆在我们学校和家长面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起，加强对小学生思想道德品质教育，培养学生明辨是非的能力，抵制不健康的消极思想对学生的侵蚀，使他们健康成长。在商品经济日益发达的今天，商品经济的浪潮对
2、小学生品德的形成产生了一定的负面影响，为了抵御这种影响，应对小学生进行中华民族传统美德教育，把中华传统道德文化中的精华部分，选取适合小学生年龄特点、认知水平的，符合当代少年儿童德育目标和德育发展方向的内容，用来对小学生进行教育和训练。 要努力抓好小学生良好习惯的养成。教育良好行为习惯的养成是思想道德教育的重要前提，必须从小进行让孩子一辈子受益的教育。对于小学启蒙教育一定要抓紧抓好。良好的行为习惯的养成应作为小学思想道德教育工作的重中之重，必须要靠训练，要坚持重内容、重方法、重实效的原则，就是在要求上要具体而不抽象；在过程上要明确而不含糊，以便让孩子从点点滴滴做起，贯彻到一举一动之中。要改进过去
3、思想道德教育的方式和方法，坚持“以人为本”和“与时俱进”是重要前提，克服思想道德教育简单化、口号化的弊端。只有把思想道德教育的具体要求转化为受教育者生动活泼的实践活动，才能产生对孩子终生受益的影响，也才能使孩子形成良好的行为习惯和健康的性格。为此学校应组织指导学生开展内容丰富多彩的形式多种多样的活动和交流机会。具体作法如：开展背守则 、背规范活动，并进行有关内容的有奖竞赛；结合思品课对学生进行社会公德教育，热爱党，热爱祖国和弘扬民族精神教育；开展创文明班集体和争当文明个人活动，比学礼貌用语争做好人好事；充分发挥德育教育基地和校园文化宣传优势，在黑板报(或广播) 上及时表扬先进模范事迹；结合周会
4、或主题班会对思想道德行为表现好的予以表扬，差的予以指正；强化学科德育，寓德育于各学科教学之中，把知识的传授、智力的发展与品德的培养有机地结合起来，做到“教文育人”或“借文育人” ；召开家长会或进行家庭走访，以求得家长的有力支持和密切配合；召开德育教育工作研讨会和德育教育工作经验交流会等，促使德育教育工作健康发展，扎实推进。2、积极开展小学生心理教育。 目前，未成年人基本上为独生子女，与人平等沟通交流的机会少，孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。另一方面，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，正好满足了小学生的心理需求，从而导致了他们长时间沉溺网络，不思进取。因此，学校应配备专门的心理教师，及时帮助
5、解决小学生的心理问题，以促进思想道德的健康发展。3、要重视学校教育与家庭教育的沟通。 家长是子女的第一任老师，家庭是小学生接受教育的第一课堂。学校要加强对家庭教育的科学引导，积极开办家长学校，举办知识讲座。并与家长相互之间及时沟通信息，交换意见，形成协调一致的教育方式，互相配合，共同教育，把学校教育、家庭教育紧密结合起来，体现教育的整体性。要努力取得家长的大力支持和配合家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的基础。家庭教育具有启蒙性。父母与孩子存在血缘和感情上的联系，又使家庭教育具有终身性。同时家庭中客观存在的亲情和供养关系，又决定了家庭教育的权威性和不可替代性。很多人之所以成才，是与良好家教分不开的。学校教育得不到社会和家长的支持是很难取得成效的。学校要主动联系家长，吸收家长参与德育过程。可通过家长会或家访帮助提高家教水平，成为学校自觉的有意识的同盟军。具体还应突出两点：在指导如何培养学生良好的学习态度、学习习惯和学习方法的同时，特别强调培植学生良好的思想道德行为及个性心理，注意调动非智力因素的积极作用；结合学校的校风和育人目标，把家教注意力集中到引导培养孩子的德智体美上来，科学地教育子女。
