1、20142015 上学期弟子规教学计划中国传统文化 弟子规 是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，教导我们如何从日常生活中落实。为了使每一个学生都能受到中华民族传统文化的熏陶，传承中华民族伦理道德的教化，在弟子规的教化中茁壮成长，特制订计划如下：教学目标：、 学习弟子规“总叙、入则孝、谨”三部分的内容。、培养学生孝敬父母，在家做力所能及的家务事，处世谨言慎行，养成良好的行为习惯。实施方法：有一些学生在幼儿园的时候读过弟子规，学生对此有了一定的认识，这个学期要求学生能够学以致用。本学期将践行“总叙、孝、悌”部分的内容，把弟子规的学习融入到学生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生
2、养成良好的行为习惯。1、为了让学生更好地理解，弄懂经文的意思，将进行一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。2、针对低年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启发教育，弄明道理。3、联系社会、生活实际，让学生收集有关事例说明展开讨论、辩论，从中感悟，发现自己的优点和不足，从而反省自己的行为，达到自己教育自己的目的。4、利用教师节、国庆节、元旦节、爸爸妈妈的生日等，抓住契机进行教育，让学生通过对长辈、父母表达自己的心意，对我们今天幸福生活的
3、歌颂，学习感恩，感谢长辈、父母、辛勤工作的广大劳动人民以及为我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血的革命烈士，让学生更懂得珍惜我们今天来之不易的幸福生活。5、学生的行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过程中要争取家长的配合，让家长起到示范、树榜样作用，督促孩子规范自己的行为，从而形成良好的习惯。家长通过弟子规 长智慧评量表反馈学生的践行情况，让老师及时掌握学生的情况，对学生的行为开展有针对性的教育活动。以达到更好地把弟子规的学习落实到行动中的教育作用。6、坚持写好弟子规 长智慧的评量表，让学生写出自己的理解、感悟、想法、收获，老师多以表扬、鼓励、激发学习兴趣为主。让评量表成为学生、家长、
4、老师之间沟通的桥梁。7、低年级的学生模仿性很强，作为老师更要规范自己的行为，注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样。教师在教学的过程中，要联系实际，不断完善教学计划，写好课堂实录和教学反思。教学进度见附表。20112012 上学期弟子规教学进度表进度内容 教学内容安排总叙 第一周：弟子规则学文（8）句入则孝第二周：父母呼须顺承（8）句第三周：冬则温业无变（8）句第四周：事随小亲心伤（8）句第五周：亲所好贻亲羞（8）句第六周：亲爱我柔吾声（8）句第七周：谏不入不离床（8）句第八周：丧三年如事生（8）句出则悌第九周：兄道友忿自泯（8）句第十周：或饮食己即到（8）句第十一周：称尊长退恭立（8）句第十二周：骑下马命乃坐（8）句第十三周：尊长前视勿移（8）句第十四周：事诸父如事兄（8）句谨第十五周：朝起早辄净手（8）句第十六周：冠必正致污秽（8）句第十七周：衣贵洁勿过则（8）句第十八周：年方少拜恭敬（8）句第十九周：勿践阔勿触棱（8）句第二十周：执虚器勿轻略（8）句
