1、附件 4.6河南省青少年科技创新大赛优秀科技教师申报书第一部分：申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还） 。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我（们）服从大赛评委会的决议。所有参赛选手必须同意遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛。申报者签名： 2010 年 12 月 27 日 河南省青少年科技创新大赛组织委员会制第二部分：参赛信息推荐单位（市级组织机构）：_申报方案名称： 教学活动方案 申 报 者： 申报者所在单位： 河南省扶沟县 A.申报者情
2、况说明: 基层单位审查意见由教师所在单位填写，包括推荐理由及意见。上级主管单位意见栏包括活动方案的真实性及审核、推荐意 见。本部分中的省 级签章 视为对活动方案的认可。姓 名 性别 女 民族 汉 出生年月学 历 本 科 职务(或职称) 教师专职工作 *教学 兼职工作单位全名 河南省扶沟县 联系电话单位地址 河南省扶沟县 邮 编 461300电子信箱申报者免冠照片申报者情况是否全国协会会员 否 会员编号申报者从教及从事科技教育活动经历目前辅导青少年年龄段 幼儿园 小学 初中 高中从教简历 2000 年 8 月至今 扶沟县开展过哪些科技活动和教研活动无获得过哪些奖励2005 年获得周口市科技创新大
3、赛一等奖。2006 年获得周口市科技创新大赛一等奖。2006 年获得河南省科技创新大赛一等奖。2009 年获得河南省科技创新大赛一等奖。B、与申报相关的问题 （简要说明，不提倡加页）在开展学生科技项目的过程中你怎样给予学生指导和帮助我在平时日常工作中传授学生有趣的课题，培养学生的兴趣，激发意愿突出教育主题。在我的耐心指导下，注意学生的接受能力，使学生易于理解和接纳，对低年级学生而言，兴趣是学生学习美术的动力，在指导和帮助学生时，不仅要理解学生的心理，还要熟悉学生的语言，掌握学生的学习特征。你在青少年科技教育活动方面有哪些改进或创新新课程改革的教育形式能对学生进行全面的美术教育，使学生了解美术课
4、的基础知识、认识和欣赏美术，又能掌握美术基本知识的技能和技巧，能够使学生表现美和创造美。其中，审美教育比技巧的培养更为重要。使学生在日常生活中能利用所学，运用到日常生活中去。你和你指导的学生曾经参加过那些全国或省、市青少年科技竞赛？什么时间？获奖情况如何？2005 年 6 月 辅导学生*获周口市青少年科技科幻画一等奖。2006 年 6 月 辅导学生*获河南省青少年科技科幻画一等奖。2007 年 6 月 辅导学生*少年科技科幻画一等奖。2008 年 4 月 辅导学生*省青少年科技科幻画一等奖。2009 年 5 月 辅导学生*获河南省青少年科技科幻画一等奖。2010 年 5 月 辅导学生杨晨旭获河
5、南省青少年科技科幻画二奖。C、青少年科技教育活动方案活动方案名称 *活动对象 小学 初中 高中 其他：（请注明） 项目的属性 科技教育教学类项目（科学课等） 科技教育活动类项目方案类别适用范围 群众性（普及型）项目 小组性项目活动方案正文 请根据大赛竞赛规则中的格式要求，撰写科技教育活动方案，与本申报书一起上报。活动方案摘要（限 500 字以内）（请简要说明方案的背景、目标、对象、人数和方案内容、评价等）背景：我为了培养学生大胆创新和实践能力，提高学生审美观念和创新能力科学文化素养，我以生活中学生利用废旧物品为背景， （旧布块、挂历、台历、彩纸等）学生到处乱扔，让学生感受到不但污染环境，影响家
6、庭校园美观。为此展开使废旧物变成美术课题上制作贺年卡的原料，让学生有一个自主创作的自由空间。目标：（三个方面）1、知识目标：了解贺年卡的制作方法，进行贺年卡的创作和设计。2、能力目标：感受贺年卡的创作，设计制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩的能力，并进行创作能力和学生动手能力的培养。3、情感目标：通过活动，使学生感受到生活的美好，传递美好的思想，激发学生美化生活的愿望，培养学生耐心细致的学习态度。对象：（小学五年级 人数：33 人）方案内容：1、 让学生说一说贺年卡是用什么材料制作出来的？2、 用废旧布块、挂历等制作出来的贺年卡有什么特点？3、 一张贺年卡由哪几部分组成？4、 用什么材料来做贺年卡的主体？5、 想一想，你能创造出贺年卡新的表现方法吗？评析：师生互相交流，使学生都体会到成功的喜悦。在以后的生活中继续发扬。D、单位领导意见是否同意申报人就其基本情况和从教经历填写的内容请用简洁的语言描述对申报人的评价单位领导签字：年 月 日单位加盖公章：年 月 日E、市级审查、推荐意见市级组织机构审查及推荐意见我们已对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加第25届河南省青少年科技创新大赛。负责人签名： 单位盖章：年 月 日
