阳台上的小鸟,学习目标,1.认识本课生字，学习3个新偏旁。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。,设置情境,同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？,创设情境，体会情感,1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧）3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？,在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。“连忙拉住”、“轻声说”,小演员,同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。,课后延伸，拓展生活。,假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？,拓展练习，活学活用,读一读，练一练。1.我看见妈妈走了。（1）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树2.下雨了吗？（2）天上的星星为什么不掉下来呢3.啊，可怜的小鸟！（3）这个南瓜真大,再见,
