1、女娲造人教学目标1、 让 学 生 在 熟 读 的 基 础 上 复 述 故 事 ， 理 解 文 中 联 想 和 想 象 运 用 ， 并 激 发 学生 探 求 未 知 领 域 的 欲 望 。2 初 步 了 解 神 话 故 事 的 特 点 ， 并 能 加 以 想 像 的 训 练 。3、 感 受 文 中 对 于 人 类 诞 生 所 表 现 的 喜 悦 之 情 。教学重点1、 体 会 文 中 大 胆 而 新 奇 的 想 像 。2、 感 悟 对 人 类 诞 生 的 喜 悦 感 。教学难点体 会 文 中 大 胆 而 新 奇 的 想 像教材分析本文是一篇想象丰富的神话，作 者 以 大 胆 新 奇 的 想 象
2、在 原 有 故 事 的 基 础 上 进行 富 有 人 性 化 的 扩 写 ， 再 现 女 娲 造 人 的 整 个 过 程 ， 使 得 这 个 古 老 的 传 说 充 满生 活 气 息 。全 文 浅 显 易 懂 ， 可 以 让 学 生 在 熟 读 的 基 础 上 ， 复 述 故 事 情 节 ， 并 通 过与 风 俗 通 里 的 两 则 短 文 比 较 理 解 神 话 中 联 想 和 想 像 手 法 的 运 用 。 然 后 让学 生 品 味 文 中 想 像 语 段 ， 从 中 感 悟 出 人 类 诞 生 的 一 种 喜 悦 感 ， 最 终 体 会 到 神话 的 能 力 。 为 了 开 拓 学 生
3、视 野 ， 可 以 让 其 在 课 后 收 集 一 些 人 类 诞 生 说 的 不 同说 法 ， 让 学 生 明 白 神 话 与 现 实 之 间 的 差 距 。教学方法课 堂 上 要 体 现 自 主 、 合 作 、 探 究 学 习 方 法 ， 采 用 讨 论 法 。 课时安排一课时教学过程一 、 导 入 课 文 ：从 古 到 今 ， 对 于 “人 是 从 哪 里 来 的 ？ ”这 个 有 趣 话 题 ， 人 们 展 开 了 丰富 想 像 与 严 密 推 测 ， 猜 想 着 人 类 诞 生 。 同 学 们 你 们 能 不 能 先 谈 谈 你 们 了 解 了几 种 人 类 诞 生 说 法 ？ (同
4、 学 们 可 以 用 简 短 的 语 句 将 自 己 收 集 到 的 资 料 阐 述 给大 家 ， 如 ： 伊 甸 园 说 、 女 娲 造 人 、 海 猿 说 、 外 星 人 说 )今 天 ， 我 们 来 看 看 我 国 远 古 时 代 的 人 们 对 人 类 诞 生 的 看 法 女 娲 造 人 （ 板 书 课 题 ） 。二 、 整 体 感 知 ： 复 述 事 故 情 节 ， 理 解 文 章 中 联 想 与 想 像 手 法 的 运 用 。1、 学 生 自 由 朗 读 课 文 ， 再 次 熟 悉 情 节 。2、 让 学 生 仔 细 品 味 课 后 练 习 一 中 风 俗 通 里 两 则 短 文
5、， 然 后 请 一 学生 复 述 课 文 故 事 情 节 ， 其 他 学 生 边 听 边 在 课 文 中 划 出 短 文 中 所 没 有 的 内 容 。3、 请 学 生 评 定 复 述 者 优 缺 点 ， 补 充 遗 漏 处 。4、 四 人 小 组 ， 讨 论 整 理 归 纳 ， 看 看 课 文 中 丰 富 了 哪 几 个 情 节 ？提 示 女 娲 造 人 的 具 体 过 程 ； 人 造 出 来 之 后 欢 喜 场 面 ； 女 娲 像 人 一 样 具 有 心 理 活 动 和 喜 怒 哀 乐 等 情 绪 作 者 的 评 述5、 同 学 们 刚 才 找 出 的 几 个 情 节 ， 特 别 是 女
6、娲 造 人 的 具 体 过 程 是 真 的 吗 ？你 怎 样 理 解 这 种 写 法 ？提 示 此 题 目 的 让 学 生 明 白 这 些 情 节 是 想 像 而 得 的 。 让 学 生 通 过 讨 论 了解 到 神 话 是 在 科 学 不 发 达 的 远 古 时 代 ， 人 们 因 无 法 对 人 类 诞 生 做 出 解 释 时 ，但 又 想 探 求 自 身 起 源 ， 所 以 只 好 借 助 想 像 来 解 决 ， 这 也 正 是 神 话 故 事 的 亮 点 。6、 默 读 这 几 个 情 节 ， 同 学 们 看 看 哪 里 最 见 出 作 者 的 想 像 力 ， 能 否 谈 谈你 的 看
7、 法 ？提 示 如 ： 女 娲 造 出 小 人 之 后 欢 欣 鼓 舞 的 场 面 以 及 对 女 娲 的 人 性 化 描 写最 见 作 者 的 想 像 力 ， 女 娲 作 为 “神 ”， 她 也 有 人 的 喜 怒 之 情 ， 她 会 哭 、 会 假装 生 气 ， 甚 至 会 灵 机 一 动 创 造 出 人 类 ， 她 得 到 了 母 亲 的 天 伦 之 乐 。 她 哪 里 是神 ， 分 明 就 是 人 ， 她 有 人 的 情 感 、 人 的 心 态 、 人 的 智 慧 、 人 的 生 活 体 验 。 从中 我 们 看 到 了 神 话 情 节 里 想 像 的 ， 但 又 是 真 实 的 ，
8、是 合 乎 现 实 生 活 情 理 的 。然 后 针 对 “喜 ”字 启 发 学 生 从 多 角 度 来 感 受 人 类 诞 生 意 义 ： 如 有 了 人 类 ，大 自 然 才 有 了 生 机 ； 有 了 人 类 ， 女 娲 不 再 孤 独 ； 有 了 人 类 ， 世 间 才 有 温情 。 从 而 让 学 生 明 白 生 命 的 可 贵 ， 要 珍 爱 生 命 等 。四 、 拓 展 练 习 ：在 中 国 ， 有 女 娲 造 人 的 美 丽 神 话 ； 在 西 方 ， 也 有 上 帝 造 人 的 神 话 。 这 两篇 神 话 ， 你 更 喜 欢 哪 一 篇 ， 并 说 说 理 由 ？ （ 结
9、合 综 合 性 练 习 中 的 参 考 资 料 ： 伊 甸 园 里 ）提 示 要 求 学 生 可 以 从 情 节 的 想 像 、 文 章 结 构 、 语 言 ， 思 想 感 情 等 方 面去 分 析 ， 都 可 以 。五 、 总 结 ：世 界 各 民 族 都 有 自 己 本 民 族 特 色 的 神 话 ， 其 实 ， 这 些 神 话 表 现 了 远 古 时代 人 们 对 未 知 领 域 的 探 求 ， 这 也 是 我 们 人 类 文 化 的 宝 藏 。 而 如 今 ， 当 我 们 面对 广 大 世 界 ， 依 旧 还 存 在 许 多 未 知 领 域 ， 这 就 需 要 同 学 们 去 探 求
10、， 也 许 你 们将 来 会 从 中 体 会 到 喜 悦 。六 、 布 置 作 业 ：1、 同 学 之 间 互 相 补 充 完 善 好 有 关 人 类 诞 生 说 法 的 资 料 ；2、 出 示 简 短 精 卫 填 海 故 事 ， 要 求 学 生 展 开 丰 富 的 想 像 和 联 想 ， 扩写 这 则 故 事 。教 学 反 思 ：通 过 学 习 本 文 ， 调 动 了 学 生 学 习 神 话 故 事 的 兴 趣 。 整 堂 课 学 生 每 时 每 刻都 处 在 积 极 的 思 维 活 动 中 ， 同 时 也 体 现 了 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习 方 法 ， 而且 也 让 学
11、 生 了 解 了 神 话 产 生 的 背 景 ； 体 会 想 象 力 的 重 要 性 ； 感 悟 人 类 诞 生 的喜 悦 ； 激 发 对 未 知 领 域 的 探 索 。不 过 在 教 学 过 程 中 ， 可 以 联 系 到 科 学 书 中 有 关 雷 、 电 、 雨 产 生 原 因 的 知识 ， 想 想 在 神 话 中 它 们 又 是 如 何 形 成 ， 通 过 比 较 更 能 体 会 神 话 产 生 的 背 景 。在 拓 展 练 习 中 也 可 以 请 同 学 对 女 娲 造 人 动 机 、 方 法 作 另 一 种 推 测 ， 培 养 想 象训 练 。 这就像我们身处喧嚣的闹市，却在渴望山
12、清水秀的僻静之地。心若静，何处都是水云间，都是世外桃源，都是僻静之所，心若浮躁，不管你居所何处，都难宁静。其实，很多人惧怕喧嚣，却又怕极了孤独，人实在是矛盾的载体。然而，人的最高境界，就是孤独。受得了孤独，忍得了寂寞，扛得住压力，才能成为生活的强者，才不会因为生活的暗礁而失去对美好事物的追求。常常喜欢静坐，没有人打扰，一个人，也有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世，安静下来的时光，才是最贴近心底的那一抹温柔，时光如水，静静流淌。即便独自矗立夜色，不说话，也很美。这恬淡时光，忘却白日的伤感，捡起平淡，将灵魂在宁静的夜色里放空。回头看看曾经走过的路，每一个脚印，都是丰富而厚重的，是对未来的希望，是对生活
13、的虔诚。我们都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天总是会给你时不时的开个玩笑，可能有些玩笑，来的有点猛，有点不知所措，但是又怎么样呢？你要知道，人的能力和智慧是无穷的。面对生活的暗礁，我们只能用坦然的心态去接受它，然后尽量去改变它，让它激起生命的浪花。即使改变不了，只要努力了，就不言后悔。有时候，难过了，想哭就哭出来，哭又不是罪，哭完了继续努力，总有一天，时间会告诉你，你的眼泪是不会白流的。没有苦难的人生，它一定是不完美的。生命里，没有一帆风顺，总有一些看不见的暗礁等着你，既然注定要撞上，那就努力寻找岸的方向。只要不放弃，一定有抵达岸边的希望，若选择放弃，那么岸依然是岸，死神
14、只会离你越来越近。能和灾难抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不会太灰暗。只要你不放弃自己，生活就不会放弃你，成功的希望就会被实现。凡事成功的人，经历生活的暗礁，那是必然途径。生命路上的灾难和创伤，会让你更好的前进。行走尘世间，保持好心态，一切都有可能被改变，当别人在为你呐喊助威时，自己千万不要放弃，不要半途而废，前功尽弃。只要坚持，生命一定会被你改写。人生何其短，千万不要让过往和未来，羁绊住今天的心情，应该尊重生命，珍惜时光，活好每一天。林清玄说：“今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。”还有一句话叫，昨天的太阳晒不干今天的衣裳。假若有人问
15、，你的一生有多长？请告诉他，只有三天，昨天，今天和明天。在这三天的生命里，昨天我们已经浪费掉了，明天不一定属于你，那你的时间就只有今天，所以不珍惜今天的人，就不配拥有明天。这就像我们身处喧嚣的闹市，却在渴望山清水秀的僻静之地。心若静，何处都是水云间，都是世外桃源，都是僻静之所，心若浮躁，不管你居所何处，都难宁静。其实，很多人惧怕喧嚣，却又怕极了孤独，人实在是矛盾的载体。然而，人的最高境界，就是孤独。受得了孤独，忍得了寂寞，扛得住压力，才能成为生活的强者，才不会因为生活的暗礁而失去对美好事物的追求。常常喜欢静坐，没有人打扰，一个人，也有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世，安静下来的时光，才是最贴近心底
16、的那一抹温柔，时光如水，静静流淌。即便独自矗立夜色，不说话，也很美。这恬淡时光，忘却白日的伤感，捡起平淡，将灵魂在宁静的夜色里放空。回头看看曾经走过的路，每一个脚印，都是丰富而厚重的，是对未来的希望，是对生活的虔诚。我们都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天总是会给你时不时的开个玩笑，可能有些玩笑，来的有点猛，有点不知所措，但是又怎么样呢？你要知道，人的能力和智慧是无穷的。面对生活的暗礁，我们只能用坦然的心态去接受它，然后尽量去改变它，让它激起生命的浪花。即使改变不了，只要努力了，就不言后悔。有时候，难过了，想哭就哭出来，哭又不是罪，哭完了继续努力，总有一天，时间会告诉你，你
17、的眼泪是不会白流的。没有苦难的人生，它一定是不完美的。生命里，没有一帆风顺，总有一些看不见的暗礁等着你，既然注定要撞上，那就努力寻找岸的方向。只要不放弃，一定有抵达岸边的希望，若选择放弃，那么岸依然是岸，死神只会离你越来越近。能和灾难抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不会太灰暗。只要你不放弃自己，生活就不会放弃你，成功的希望就会被实现。凡事成功的人，经历生活的暗礁，那是必然途径。生命路上的灾难和创伤，会让你更好的前进。行走尘世间，保持好心态，一切都有可能被改变，当别人在为你呐喊助威时，自己千万不要放弃，不要半途而废，前功尽弃。只要坚持，生命一定会被你改写。人生何其短，千万不要让过往和未来，羁绊住今天的心情，应该尊重生命，珍惜时光，活好每一天。林清玄说：“今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。”还有一句话叫，昨天的太阳晒不干今天的衣裳。假若有人问，你的一生有多长？请告诉他，只有三天，昨天，今天和明天。在这三天的生命里，昨天我们已经浪费掉了，明天不一定属于你，那你的时间就只有今天，所以不珍惜今天的人，就不配拥有明天。
