1、艺术活动：瑶族舞曲 （演奏）活动目标： 1、感受瑶族音乐的优美和欢乐，一级瑶族古典的节奏特点。 2、学会变看指挥边运用乐器演奏乐曲。 3、体验和教师、同伴合作演奏的乐趣。活动准备： 经验准备：（1）幼儿已经欣赏了瑶族服饰，瑶族舞蹈等图片，初步懂得瑶族是我国少数民族之一。 （2）幼儿已学习了瑶族语“门胞” （小伙） 、 “门煞” （姑娘） 。材料准备：小鼓一面，小铃若干，音乐瑶族舞曲材料配套：数字资源瑶族舞曲 （图谱）活动过程： 1.以谈话形式引入，激发幼儿兴趣。教师说瑶族语“门胞” “门煞” ，引发幼儿会议，说说它们是什么意思，是哪个民族的语言。2.视听结合，引导幼儿欣赏音乐。组织幼儿安静倾听
2、瑶族舞曲 ，并说说自己对乐曲的感受。出事数字资源瑶族舞曲 （图谱） ，引导幼儿边观察图片边再次欣赏乐曲。3.组织幼儿玩声势游戏，用身体动作表现音乐。启发幼儿阅读图片，理解图谱上“手掌” “脚丫”两种图形符号所表达 的意思，区分“小手掌”与“大手掌”所代表的不同含义。引导幼儿集体跟随音乐练习用拍手，多交的声势动作表现乐曲的节奏。组织分组游戏，启发幼儿尝试运用摇晃身体等动作语言与教师、同伴交流，学习交友感情地表现音乐，充分感受与教师，同伴共同玩节奏游戏的乐趣。引导幼儿在画有 8 个“小手掌”的乐曲图谱处，用“门胞” “门煞”语言节奏替代拍手动作玩节奏游戏，再次调动幼儿兴趣。4.师幼互动合作演奏。播放音乐，教师拿小鼓互动合作演奏乐曲。
