1、七贤小学办学理事会经验交流我校自 2014 年成立办学理事会，认真学习上级有关文件精神，结合我校实际情况，紧紧围绕自主性发展目标开展工作，在全体师生的共同努力下，学校特色日益凸现。1、学校基本情况我们七贤小学成立于 2014 年 9 月，学校依托原七贤中学校址，现有 31 个教学班，学生 1400 多人人，教职工 79 名。二 思考、定位、行动学校是新成立学校，一切从头开始，我们始终在思考几个问题：如何给我们学校定位？学校如何发展？如何提升自己的办学品位，办好人民满意的教育？学校大胆改革创新，增强多元管理，特色卓越，个性发展理念，紧紧围绕依法自主办学发展目标开展工作，在全体师生的共同努力下，学
2、校特色日益凸现。逐步走向基础实、品位高、个性强的现代化学校。稳步推进依法自主办学工作的有效开展。三 对依法自主办学理念的认识、理解、建构依法自主办学我们理解：依法就是依据国家的法律法规和学校的章程。自主办学可以说是全面落实校长负责制，扩大学校的办学自主权，在学校的各项工作中享有主动权。四 制度 健全 改进各项具体工作扎实推进，真正让依法自主办学落到实处，（1）完善学校内部治理结构，成立“四会” ，修订学校章程，完善制度。1、成立学校理事会，为学校发展助力建立中小学理事会制度是贯彻和落实党的十八大精神，以创新突破推动教育发展跨越的重大举措；是依法确立学校独立法人地位，促进政府职能转变，创新学校管
3、理方式的必然要求；是以现代学校法人制度为基础，强化民主决策和社会监督，实现中小学依法自主办学、科学管理的重要环节。我校遵循依法、创新、科学的原则成立了我校的办学理事会，并积极发挥其对学校的议事监督作用全面提升我校现代化管理水平。我们优化了理事会组织结构。体现理事会代表构成的广泛性，理事会人员结构的互补性，一般应由具有不同类型的知识和经验、不同领域的社会联系与人脉基础的人员组成。要突出理事会成员参与的主动性，理事成员应该对教育法律法规比较熟悉，对教育工作和社情民意比较了解，对学校发展具有较强的责任感。完善理事会基本功能。我们做到：一完善理事会的议事功能，赋予其对学校发展规划、年度工作计划、重大发
4、展目标、重大改革项目、基本建设等重大事项的参议权。要逐步扩大理事会的决策权。二不断完善理事会的协调功能，争取所在社区、相关企业、社会各界以及家长等对学校办学的关心和支持。三不断完善理事会的监督功能，充分发挥理事会对学校办学行为和学校管理团队执行能力的监督作用。构建理事会工作制度。一是构建并规范理事选任制度。二构建并规范理事会议事制度。理事会会议一般由理事长定期召集，一年不少于两次，如有必要，理事长可临时召集有关方面举行理事会会议。理事会讨论通过的重大决议事项，必须由学校按规定报有关部门审核或备案。三构建并规范理事会监督制度。可建立重大执行项目质询等。2、家长委员会的成立，让家长真正的参与到学校
5、管理之中现在家长对教育的诉求越来越强烈，并且诉求是各式各样的，个性化的东西越来越多。如果家长对教育的需求没有一个疏导的渠道，办好人民满意的教育就实现不了。因此我们要把家长的力量动员起来，让家长有效的参与到学校管理之中。家长委员会是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。是支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，代表全体家长参与学校民主管理。学校家长委员会委员由各班推举校级家长委员会代表，每班推荐一名候选人，成立校级家委会，委员会委员任期一般为三年，原则上人员不能变更，确因个人申请、转学或 履职问题，可适当按程序变更。每学期召开 2 次例会（一般安排在学期初和学期末） ，由家委会主任或秘书长召集。
6、代表家长向学校提建议意见时，要经家委会集体讨论会议决定，一般不单独就个体原因对话学校。其他家长对学校的意见建议原则上通过家长委员会向学校提出。主要职权：听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。 （知情权、参与权）建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的问题及时与学校进行沟通协调。 （参与权）为学校发展创设有利环境。家长委员会要在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难。 （参与权）帮
7、助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，增进家长对学校工作的理解和支持，协助学校开展家庭教育工作；动员和组织家长参与学习活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一致。 （参与权）选派家长委员会列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。办事流程：机构内部、校方交办事项-会议商定-校长办公会通过-付诸实施 5、学校章程的制定，让我校自主办学做到了有法可依章程就是一所学校的“宪法” 。章程的建立过程就是学校内部治理结构完善的过程，就是形成校本管理运行机制的过程。我校章程涵盖了学校日常管理的整个过
8、程和环节。在章程的制定和执行过程中，我们对学校章程的地位、作用和实施效果也有了新的理解和思考。我校章程经由全体教职工参与讨论审议，是一个凝智聚力的过程，也是办学主体的集中表达。我们以学校章程制定为契机，实现学校在新的起点上更好更快的发展。我校章程包括：学校名称、校址；办学宗旨；办学规模；内部管理体制；学校重要工作的管理；校长、教师和学生的权利与义务；经费来源、财产和财务制度；章程的修改程序等相对固定的内容。我们对办学宗旨、办学特色等学校重大问题和基本问题做出明确、翔实的规定之外，在职教师继续教育和考核方法、新任教师基本评聘条件、学校的教育教学特色等方面也有具体规定。对学校德育管理特色和教学特色
9、进行了界定，对学校教育教学工作策略作出详尽规定。在章程内容方面，我们根据自己的实际，规定了一些有较强个性的内容，如学校训、校徽、校歌、校旗、校树、校花、成立纪念日等。我们在制定章程过程中需广泛征求教职工、学生、家长及与学校办学密切联系的部门的意见。经专家建议修改后，提交教职工代表大会讨论通过。章程的制定提高学校管理的科学性和规范性，推动学校按学校规律办学，推动现代学校制度的发展，避免学校工作的随意性、人治化、官僚化，实现学校管理的制度文明。从而实现学校的正常运行和科学发展。依法自主办学我们走出了第一步，我们将继续深入研究学校内部治理结构现代化这一课题，通过研究把学校的自主管理做成品牌,实现真正意义上的依法自主办学，让学校真正做到扩大自主办学权， 充分释放办学活力，激发学校内涵发展。
