1、1烟台经济技术开发区大季家中心小学2前 言生活是艺术创作的源泉，生活本身有着丰富多彩的艺术表现媒介与材质，让我们去开发和利用。手工贝壳制作借美术之灵,创自然之美,它可以发展创造思维.让每一个贝壳都充满着智慧,充满着生命力.为了培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高用美术表达自己感受的能力和贴近自己生活的设计，制作能力。用不同的贝壳,通过自己动脑动手,做成了各种各样的贝壳作品,让一幅幅美丽的贝壳作品呈现在大家的眼前。3目 录第 1 课 认识贝壳2第 2 课 搜集贝壳3第 3 课 贝壳的运用4第课 贝 壳艺术品的制作方法第课 学生作品欣赏4第一课 认识贝壳贝壳，泛指软体动
2、物的外壳。具有一种特殊的腺细胞，其分泌物可形成保护身体柔软部分的钙化物，称为贝壳。贝壳通常可以在海滩发现到，内里的生物通常已在冲上岸前消失。由于部份贝壳外形漂亮，有人会有收集贝壳的嗜好。贝壳分为五大纲：腹足纲(有法螺宝螺 蜒螺 )、头足纲( 鹦鹉 船蛸 ) 、多板 纲、 撅足纲(似象牙 ) 、双壳纲(俩壳) 。原来贝壳分这么多的种类5第二课 搜集贝壳我们可以把吃完的海鲜贝壳洗干净晒干也可以和家长一起到海边捡美丽的贝壳。这是我搜集到的贝壳6第三课 贝壳的运用组织学生把课前收集到的贝壳摆在桌子上。带领学生观察这些材料，并能对 各种材料的外形、颜色等特征进行简单的描述。并想象其能表现那些事物。怎样利用搜集到的贝壳呢？我打算我想这样做这是我们组设计的7利用搜集到的贝壳还能设计什么呢？8第四课 贝壳艺术品的制作首先我们先来了解一下贝壳制作的工具和用途。.电胶枪。在使用电胶枪的时候，应该先按胶条，然后打开开关，大约过 2-3 分钟的时候就可以打出液态的胶水。最重要的一点，手一定不能碰电胶枪的前端，防止烫伤。.砂纸。可以用来打磨不太规则的贝壳。.染料盘、毛笔、染料。用来给贝壳涂合适的颜色。9第五课 学生作品欣赏同学们的想象力真的很丰富，你对下面的作品有没有看法或者好的建议10可以加上自己喜欢的颜色。你还有哪些新的想法？
