1、生物课堂模型建构研讨课,高一生物备课组,盐城市田家炳中学,细胞呼吸的类型:,有氧呼吸,无氧呼吸,【学习交流】,主要场所:,线粒体,课本P41 线粒体,外膜,内膜,嵴,基质,结合P82 内容及417有氧呼吸过程示意图,说出: (1)有氧呼吸各阶段的反应场所(2)各阶段的主要反应物、生成物,一、有氧呼吸,细胞质基质,葡萄糖,丙酮酸、H,少量,线粒体基质,丙酮酸、H2O,CO2、H,少量,线粒体内膜,大量,H2O,H、O2,否,否,需要,【表格构建】,C6H12O6(葡萄糖),2丙酮酸,6CO2,6O2,12H2O,细胞质基质,【图形构建】,【方程式构建】,1下列关于细胞有氧呼吸过程的叙述中,正确的
2、是A、全过程必须有氧参与,并始终在线粒体中进行B、第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的H和ATPC、第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O ,产生少量的H和ATP D、第三阶段是H和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP,D,【练习巩固】,2、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子, 18O转移的途径是( )A、葡萄糖丙酮酸水 B、葡萄糖丙酮酸氧C、葡萄糖氧水 D、葡萄糖丙酮酸 CO2,D,【概念构建】,有氧呼吸的概念:,是指细胞在氧气的参与下,彻底氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程。,有氧呼吸的实质:,结合P8384 无氧呼吸内容,思考:(1)无氧呼吸反应的场所
3、 (2)无氧呼吸的化学反应方程式 (3)无氧呼吸的概念,二、无氧呼吸,【方程式构建】,无氧呼吸的过程:,C6H12O6,酶,+ 能量(少量),场所:细胞质基质,2丙酮酸+4H,酶,2C3H6O3(乳酸),2C2H5OH(酒精),+2CO2,酶,高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官(马铃薯块茎、甜菜块根等),大多数植物、酵母菌,【概念构建】,无氧呼吸的概念:,是在无氧或缺氧条件下,生物的活细胞通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物氧化分解为C2H5OH(乙醇)和CO2或分解为C3H6O3(乳酸)等物质,同时释放少量能量的过程。,无氧呼吸的实质:,不彻底分解有机物,释放少量能量,不同点,相同点,场所,
4、条件,产物,能量,实质,有氧呼吸,无氧呼吸,细胞质基质、线粒体,细胞质基质,需分子氧、需酶,不需分子氧、需酶,CO2、H2O,酒精和CO2 或乳酸,大量,少量,第一阶段完全相同,分解有机物,释放能量,合成ATP,过程,【表格构建】,主要是指糖类、脂质、和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。,细胞呼吸:,活动3:总结细胞呼吸概念,区分有氧、无氧呼吸,分解有机物,释放能量,有氧呼吸:,无氧呼吸:,彻底分解有机物,释放大量能量,不彻底分解有机物,释放少量能量,细胞呼吸,有氧呼吸,无氧呼吸,本质:分解有机物,释放能量,【构建概念图】,(彻底分解,大量能量),(不彻底分解,少量能量),3人进行有氧呼吸最常利用的物质和主要场所分别是A葡萄糖、叶绿体 B葡萄糖、线粒体 C脂肪、核糖体 DATP、线粒体4.在自然条件下,有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是A有氧呼吸过程中,丙酮酸必须进入线粒体B高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸C有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳D水中生活的植物不能进行有氧呼吸,B,A,