1、仁爱版八年级英语下册,课标的基本要求,教材的编写意图和编写体例,教材编写意图：本册书的每个单元以课题活动为核心，旨在让学生综合运用在各个单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。,教材的编写意图和编写体例,教材编写体例：以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿始终，生活气息浓厚。本册书由四个模块组成。每个模块由单元话题功能任务构成，编写思路清晰，符合学生认知发展规律。单元按语言功能意念项目编排，话题按相关教学任务编排，每一个话题四个小节按听、说、读、写的语言技能编排。,谈论电影 1.能谈电影或剧 2.能表达安慰议 3.准确表达
2、事物对情感的影响,Topic1 you look excited！,掌握词汇80 学习系动词+ 形容词结构,学习表达情感的 单词和短语。,谈论情绪,学习原因状语从句 和同级比较,Topic 3 Many things can affect our things .,谈论情感并学 会调节,学习make和let 的用法,学会关心他人,Unit 5 Feeling excited 知 识 树,Topic2 Im feeling better now .,能谈论旅游，订票和方位。 2.能听懂，谈论交通规则和安全,词汇掌握77个 学习动词不定式 用法,谈论关于旅游 的话题 乐于接触并 了解异国文化,谈论
3、探险,学习时间状语从句,Topic3 Bicycle riding is good exercise.,谈论自行车及 交通,条件状语从句,谈论重大自行车 比赛,Unit 6 Enjoying Cycling 知 识 树,Topic1 Were going on a Spring field trip.,Topic2 How about exploring the Ming Tombs .,1.能谈论筹集资金的计划 2.能谈论事物的种类，餐桌礼仪 3.会写邀请函,掌握词汇57个 that引导 的宾语从句,了解异国 饮食文化,谈论中西方 餐桌礼仪,If/whether引导的宾语从句， 单音节副词的
4、比较等级,谈论美食节和 健康饮食,多音节副词 的比较等级,帮助学生养成 健康的饮食习惯,Unit 7 Food Festival 知 识 树,Topic1 We are preparing for afood festival.,Topic3 I cooked the most successfully.,Topic2 Im not sure wether I can cook it well .,掌握单词40 sothatsuch that引导的 结果状语从句,what, when,where, who,why, how 引导的宾语从句,主句为一般过去 时的宾语从句,了解异国 服装文化,Un
5、it 8 Our Clothes 知 识 树,能谈论服装的类型 谈论不同的着装文化与习俗 能听取关键信息,Topic1 We will have a class fashion show.,不同职业 不同着装,谈论不同场合的着装 及不同体形的着装,谈论中国传统服装 和异国传统服装,Topic2 We can design our own uniforms.,Topic3 He said the fashion show was wonderful.,Written work,Pair work,Section A,Section B,Section C,Section D,Work alone
6、,Pair work,Look, listen and say,Read and understand,Look read and match,Pair work,Read and fill,Work alone,Project,Group work,Work alone,Look ,ask and answer,夯实基础,拓展和综合,复习提高,词汇整合话题,语法整合,教 学 建 议,Step 1 Review 复习：可以用头脑风暴、chant、歌曲、游戏、表演、直观教具、图片等复习导入新词句。推出关键生词。 Step 2 Presentation 呈现：呈现课本对话或短文等内容的情景，应用我
7、校点题导学法和导学案，让学生找出关键词句、目标语言，为交际积累材料，理顺思路。 Step 3 Consolidation 巩固：语音、语调练习，强调高效率。看关键词，不看课本，模仿原文对话。,教 学 建 议,Step 4 Practice 练习：选做其他练习和活动。在不同情景中练习目标语言，展开任务型活动。在用中学。 Step 5 Project 综合探究活动：锻炼学生综合运用能力和探究能力，体现了学了就用的原则。,中 招 链 接,29._ English well, he practices speaking English every day.A.Learn B.Learning C.To
8、 learn 30.Dont just believe the advertisement. That medicine is _ it says.A.as good as B.not as good as C.as well as,中 招 链 接,31.-Do you know _ the girl in white is ?-Im not sure. Maybe she is a doctor.A.how B.where C.what 32. Im waiting for my friend._, Ill go shopping alone.A.If she comes B.If she doesnt come C.If she wont come,评价建议,内容包括：学生自评，学生互评，师生互评，教师对学生评价,形式：课堂活动评比，学习效果自评，问卷调查，检测等。,目的：激发学生兴趣，调动积极性，增强自信心，培养合作意识，英语教学评价活动的主题,评价建议,以课标为导向，以教材为依托，以学生为主体，激发学生兴趣，培养习惯，构建高效课堂。,Thank you ！,
